Alquimistas em Ação: Transformando Estados da Matéria

Desenvolvida por: Itila … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Naturais

Temática: Estados físicos da matéria

Na atividade 'Alquimistas em Ação: Transformando Estados da Matéria', os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar de forma prática a teoria das partículas e as mudanças de estado físico da matéria. Através de experimentos diretos e observações cuidadosas, eles irão investigar como a matéria se transforma entre os estados sólido, líquido e gasoso. Começando com a fusão do gelo em água, os alunos podem visualizar a transição de sólido para líquido. Este passo inicial permitirá que eles compreendam os processos envolvidos na mudança de estado, conceitos de energia térmica e a influência do calor. Em seguida, prosseguindo com a ebulição da água, eles observarão a transformação de líquido para gasoso, discutindo e experimentando os conceitos de ponto de ebulição, vaporização e as condições necessárias para que essas mudanças ocorram. Através do trabalho em pequenos grupos, os alunos terão a oportunidade de discutir suas observações, tecendo paralelos com a teoria das partículas e, desta forma, consolidando o aprendizado de forma integrada entre a prática e a teoria. A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será fundamental neste processo, estimulando o envolvimento, a curiosidade e o pensamento crítico dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa proporcionar aos alunos um entendimento concreto sobre as mudanças de estado físico da matéria, utilizando a metodologia ativa para promover um aprendizado significativo. Os estudantes irão explorar conceitos científicos fundamentais, como a teoria das partículas e a energia na transformação da matéria, ao mesmo tempo desenvolvendo habilidades de observação, análise e síntese. A experiência prática permitirá que os alunos apliquem diretamente o conhecimento teórico em situações reais, fomentando uma compreensão mais profunda das leis físicas que regem nosso mundo.

Compreender a teoria das partículas e sua aplicação às mudanças de estado físico da matéria.
Observar e descrever as transformações entre os estados sólido, líquido e gasoso.
Desenvolver habilidades de análise e síntese por meio de observações experimentais.
Relacionar o conceito de energia térmica com as mudanças de estado da matéria.
Estimular o pensamento crítico e a curiosidade científica.

Habilidades Específicas BNCC

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description": "Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica." }, { "code": EF09CI02
description": Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Conteúdo Programático

A atividade abrange componentes essenciais do currículo de Ciências do 9º ano, integrando teoria e prática para o estudo dos estados físicos da matéria. O programa inclui a observação e análise das mudanças de estado físico, o estudo da teoria das partículas e a investigação do papel da energia nessas transformações. Complementarmente, serão abordadas as diferenças entre transformações físicas e químicas, enfatizando a conservação da matéria e da energia. Este conteúdo visa preparar os alunos para entenderem fenômenos naturais e processos tecnológicos, contribuindo para sua formação científica.

Estados físicos da matéria e suas transformações: fusão, solidificação, vaporização, condensação e sublimação.
Teoria das partículas e comportamento dos átomos e moléculas em diferentes estados.
Energia térmica e sua influência nas mudanças de estado da matéria.
Diferenças entre transformações físicas e químicas.
Princípios de conservação da matéria e energia.

Metodologia

Utilizando a metodologia 'Atividade Mão-na-massa', esta atividade está projetada para envolver os alunos em uma aprendizagem centrada na exploração e experimentação prática. Os estudantes trabalharão em pequenos grupos para realizar os experimentos, promovendo a colaboração e a discussão. Os experimentos serão acompanhados de guias de observação e discussão, incentivando os alunos a relacionarem suas descobertas com conceitos teóricos prévios. Esta abordagem pretende tornar o aprendizado de conceitos abstratos mais acessível e estimular o pensamento crítico.

Realização de experimentos para observar as mudanças de estado físico da matéria.
Trabalho em pequenos grupos para estimular a discussão e a colaboração entre os alunos.
Uso de guias de observação para registrar e analisar os resultados dos experimentos.
Debates em classe para compartilhar descobertas e relacioná-las com a teoria existente.
Incentivo à reflexão crítica e ao questionamento científico.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas com duração total de 3 horas. Na primeira aula, focaremos na fusão do gelo e transição de sólido para líquido. Na segunda aula, a atenção será voltada para a ebulição da água e a transformação de líquido para gasoso. Ambas as aulas incluirão experimentação, observação, registro e discussão em grupo, integrando teoria e prática de forma dinâmica.

Aula 1: Exploração da fusão do gelo e discussão sobre a mudança de sólido para líquido.
Aula 2: Observação da ebulição da água e análise da transformação de líquido para gasoso.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante os experimentos, na qualidade das observações e análises registradas nos guias de observação, e na capacidade de relacionar prática e teoria nas discussões em grupo. Será dada ênfase à demonstração de entendimento dos conceitos de mudança de estado físico da matéria e da teoria das partículas. Adicionalmente, a avaliação contemplará a criatividade e o pensamento crítico mostrados na interpretação dos resultados e na formulação de explicações para as observações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dos experimentos serão necessários materiais simples e de fácil acesso, como água, gelo, recipientes transparentes, fogão ou placa de aquecimento, termômetro e cronômetro. Guias de observação impressos serão fornecidos para cada grupo de alunos, facilitando o registro e a análise das observações. A suficiência e a adequação desses recursos são fundamentais para o sucesso da atividade prática, permitindo que os alunos explorem os conceitos científicos de maneira efetiva.

Recipientes transparentes para observação das mudanças de estado.
Água e cubos de gelo para os experimentos de fusão e vaporização.
Fogão ou placa de aquecimento para induzir a mudança de estados.
Termômetros para monitorar as mudanças de temperatura.
Cronômetros para medir a duração das transformações.

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