Biologia e Emoções: Entendendo o Corpo

Desenvolvida por: Oliver (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Mudanças Biológicas e Emocionais na Adolescência

Esta atividade visa ampliar o conhecimento dos alunos sobre as transformações que ocorrem durante a adolescência, tanto no aspecto biológico quanto emocional. A proposta é proporcionar aos estudantes uma compreensão mais abrangente sobre as alterações hormonais e suas implicações comportamentais. A atividade se inicia com práticas laboratoriais e exercícios interativos, seguidas de um debate aberto onde poderão expor suas perspectivas e experiências. Esse momento reflexivo permitirá que os alunos façam conexões entre o conhecimento científico e sua vivência pessoal, considerando como essas mudanças afetam suas decisões diárias, especialmente no contexto do ato sexual. O propósito é promover saúde e bem-estar, dando-lhes ferramentas para entenderem e lidarem com as transições adolescenciais de maneira saudável.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo é que os alunos desenvolvam uma visão crítica sobre o crescimento físico e emocional durante a adolescência, estimulando o autoconhecimento e o bem-estar. A atividade pretende integrá-los ao processo de análise dos fatores biológicos e emocionais que influenciam seu comportamento, ampliando a capacidade de tomada de decisão conscientes sobre seu corpo e saúde.

Compreender as alterações hormonais durante a adolescência.
Analisar o impacto dessas mudanças no comportamento humano.
Refletir sobre a influência das alterações biológicas nas decisões sobre sexualidade.
Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação através de debates.

Habilidades Específicas BNCC

EF09CI01: Compreender o papel dos hormônios no desenvolvimento humano e na reprodução.
EF09CI03: Analisar criticamente o impacto das alterações biológicas na adolescência sobre a saúde e o bem-estar.
EF09CI05: Valorizar o cuidado com o corpo, reconhecendo os aspectos biológicos, emocionais e sociais envolvidos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda de maneira integrada as mudanças biológicas e emocionais da adolescência, considerando as relações entre as alterações hormonais e o comportamento. São contempladas noções básicas de endocrinologia, sexualidade e desenvolvimento humano, além de estratégias de autoconhecimento e comunicação enquanto habilidades socioemocionais.

Alterações hormonais na adolescência.
Comportamento humano e emoção.
Sexualidade na adolescência.
Estratégias de autoconhecimento e comunicação.

Metodologia

A metodologia utilizada privilegia atividades práticas, debates e reflexões guiadas, proporcionando aos alunos experiências significativas onde o conhecimento teórico é aplicado em situações reais e cotidianas. As práticas laboratoriais, seguidas de rodas de conversa, visam contemplar a aprendizagem ativa e colaborativa.

Atividades práticas de laboratório.
Roda de debates.
Exercícios interativos.
Reflexões guiadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma prevê a divisão da atividade em três encontros, cada um com duração de 120 minutos. Essa organização possibilita uma progressão adequada dos conteúdos, da prática à reflexão crítica, garantindo um desenvolvimento profundo e conectado à realidade dos alunos.

Primeira aula: Introdução às mudanças hormonais e práticas laboratoriais.
Segunda aula: Exercícios interativos sobre comportamentos e emoções.
Terceira aula: Roda de debate e reflexão sobre sexualidade e decisões pessoais.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em cada etapa da atividade. Os critérios incluem o envolvimento nas práticas laboratoriais, a capacidade de argumentação e reflexão demonstrada nos debates, e a habilidade de relacionar as discussões ao seu contexto pessoal. Exemplos incluem a elaboração de um relatório reflexivo sobre as práticas observadas e a contribuição durante as rodas de conversa, onde serão avaliadas a clareza de expressão e o respeito aos colegas.

Materiais e ferramentas:

Diversos recursos são empregados para assegurar uma experiência educativa diversificada e engajante. O uso de materiais laboratoriais auxilia na exploração prática de conceitos, enquanto ferramentas de multimídia e literatura especializada enriquem as discussões.

Materiais para práticas laboratoriais.
Ferramentas multimídia para exercícios interativos.
Literatura especializada sobre adolescência.
Espaço adequado para rodas de debate.

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