Desvendando o DNA com Canudos e Massinha

Desenvolvida por: Cassia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Estrutura e Função do DNA

Nesta atividade, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental explorarão a estrutura da dupla hélice do DNA por meio da construção de modelos utilizando canudos e massinha de modelar. Este exercício prático busca não apenas ensinar sobre a composição do DNA, mas também como seu formato único permite o armazenamento e transmissão de informações genéticas. Durante este processo, os alunos desenvolverão uma compreensão mais profunda dos conceitos de hereditariedade, variação genética e a importância do DNA na codificação das características dos organismos. A atividade visa provocar um entendimento do DNA como base da vida e como suas interações moleculares determinam a diversidade dentro de uma espécie.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta aula é aprofundar o entendimento dos alunos sobre a estrutura e função do DNA, destacando sua importância na biologia e na transmissão genética. Através de uma abordagem prática e tátil, os alunos serão estimulados a pensar criticamente sobre como o DNA comporta informações elementares para a criação da vida. Esta atividade foi desenvolvida para promover inovação no aprendizado dos conceitos básicos de genética e biologia molecular, encorajando os alunos a representarem fisicamente o conceito teórico.

Entender a estrutura do DNA e sua função biológica.
Explorar a relação entre a forma do DNA e suas funcionalidades.

Habilidades Específicas BNCC

EF09CI03: Comparar a organização, função e representação do DNA em diferentes organismos, destacando a origem da variabilidade genética.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange principalmente a estrutura do DNA, sua composição química e seu papel no armazenamento de informação genética. Ao construir modelos tridimensionais, os estudantes aprenderão sobre as parelhas de bases nitrogenadas e como a sequência destas pares forma um código genético. O currículo está estruturado para introduzir fundamentos da biologia molecular de forma interativa, estimulando o interesse dos estudantes na complexidade da vida.

Estrutura da dupla hélice do DNA.
Composição química do DNA.
Função do DNA no armazenamento genético.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade segue uma abordagem prática e interativa, focando na construção de modelos para permitir que os alunos visualizem e manipulem conceitos abstratos. O aprendizado em grupo será encorajado, promovendo um ambiente colaborativo onde os estudantes poderão compartilhar ideias e melhorar sua comunicação. A aula será dividida em momentos expositivos e práticos, garantindo uma dinâmica eficiente entre teoria e prática.

Atividade prática de construção de modelos.
Trabalho em grupo para promover a interação e troca de conhecimentos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade foi cuidadosamente planejado para otimizar o tempo disponível, com duas aulas de 60 minutos cada, permitindo tempo adequado para exposição teórica e prática. O período inicial será dedicado à introdução dos conceitos e o restante se concentrará no desenvolvimento dos modelos de DNA e na discussão dos resultados.

Aula 1: Introdução teórica sobre estrutura e função do DNA; Início da construção dos modelos.
Aula 2: Finalização dos modelos e discussão em grupo sobre os conceitos aprendidos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada através de observação contínua durante a atividade prática, além de um breve relatório escrito em que os estudantes descreverão sua compreensão da estrutura do DNA e o que aprenderam durante a atividade. Serão considerados critérios como a precisão no modelo de DNA construído, participação nas discussões e clareza na exposição dos conceitos no relatório. Por exemplo, um aluno que demonstrar capacidade de explicar como a forma do DNA influencia suas funções, com base na atividade prática, será avaliado positivamente.

Materiais e ferramentas:

Os materiais escolhidos para a execução desta atividade foram selecionados não apenas pelo aspecto lúdico, mas também pelo potencial de facilitar a compreensão de estruturas altamente complexas de forma simplificada. Utilizando canudos e massinha de modelar, os alunos terão a oportunidade de construir modelos que ilustram visual e fisicamente os conceitos explorados durante a aula.

Canudos coloridos para representar as bases nitrogenadas.
Massinha de modelar para criar ligações fosfato-pentose e estruturar a hélice.

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