A atividade Detetives da Evolução: Caso Lamarck vs. Darwin visa promover a compreensão das teorias evolucionistas de Lamarck e Darwin entre alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, utilizando uma abordagem prática e colaborativa. Os estudantes serão divididos em grupos e receberão pistas relacionadas às teorias de Lamarck e Darwin. Previamente à aula, cada grupo deve pesquisar uma das teorias utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida, o que envolve estudar o conteúdo em casa e trazer conhecimento prévio para o ambiente escolar. Durante a aula, cada grupo compartilhará suas descobertas, participando ativamente da construção do conhecimento coletivo. Eles montarão um painel comparativo que destacará as semelhanças e diferenças entre as duas teorias, além de discutir a importância delas para a compreensão da diversidade biológica. Esta atividade busca desenvolver habilidades críticas de análise, comparação e trabalho colaborativo, fundamentais para a formação científica dos alunos.

A avaliação será estruturada em múltiplas etapas para capturar o envolvimento e o entendimento dos alunos. Primeiramente, será avaliado o conhecimento prévio demonstrado por cada grupo durante suas apresentações. Em seguida, o painel comparativo criado por cada grupo será avaliado quanto à precisão das informações, capacidade de destacar semelhanças e diferenças e clareza na comunicação das ideias. Finalmente, a participação individual durante as discussões em sala será considerada, avaliando a capacidade dos alunos de colaborar efetivamente e contribuir com reflexões críticas sobre as teorias de Lamarck e Darwin. Exemplos incluem a qualidade das perguntas feitas, a profundidade das respostas e a capacidade de interagir com as contribuições dos colegas de forma construtiva.