Developed by:
Débora
(with assistance from Profy technology)
Knowledge Area/Subjects:
Ciências Naturais
Theme:
Transformações e estados físicos da matéria
Nesta atividade, os alunos serão incentivados a descobrir, de maneira prática e empírica, as transformações e estados físicos da água. Através da manipulação de materiais simples, como água, gelo, fogo e embalagens de plástico, os estudantes terão a oportunidade de observar e analisar o comportamento da água à medida que sofre alterações em sua temperatura e pressão. Os resultados observados deverão ser registrados e explicados em fundamentação teórica submicroscópica da matéria. Esta atividade prática visa desenvolver a habilidade de investigação e o pensamento científico, além de reforçar a compreensão do comportamento da matéria e suas mudanças de estado.
Learning Objectives
Com essa atividade prática, os alunos serão incentivados a motivar seus próprios processos de aprendizagem, guiados pela curiosidade e pelo questionamento científico. O objetivo é que os estudantes aprendam a identificar e descrever as mudanças de estado físico da água, compreendam a natureza submicroscópica dessas transformações e aprimorem sua capacidade de trabalhar em equipe, discutindo ideias e interpretando fenômenos observados. Além disso, espera-se que desenvolvam a habilidade de comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas e estabelecer a proporção entre suas massas.
- Identificar e descrever as mudanças de estado físico da água.
- Compreender a natureza submicroscópica dessas transformações.
- Desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe.
- Interpretar fenômenos observados.
Specific Common Core Skills
- EF09CI01: Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica. Conheça mais sobre a EF09CI01
- EF09CI02: Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas. Conheça mais sobre a EF09CI02
Lesson Content
O conteúdo programático abordado na atividade está diretamente relacionado à compreensão das propriedades físicas da matéria e as mudanças que podem ocorrer em suas estruturas em diferentes condições. O estudo das transformações de estado da água e a compreensão dessa substância em um nível microscópico estão diretamente relacionados aos conhecimentos de Ciência e Química tratados no 9º ano do Ensino Fundamental.
- Propriedades físicas da matéria
- Transformações de estado da água
- Visão submicroscópica da matéria
Methodology
Nesta atividade, será utilizada a metodologia ativa, em que os alunos serão os protagonistas de seu processo de aprendizagem. A atividade será iniciada com uma breve introdução teórica sobre as transformações de estado da água. Depois, os alunos serão divididos em grupos e receberão diferentes materiais para conduzir seus experimentos e observações. Será incentivado um ambiente de debate e colaboração entre os grupos para a discussão dos resultados.
- Divisão dos alunos em grupos
- Realização de experimentos com água, gelo e fogo
- Registro e discussão dos resultados observados
Schedule
A atividade será dividida em quatro aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução teórica. A segunda e a terceira aula serão dedicadas à realização dos experimentos e ao registro dos dados. Na quarta aula, os grupos apresentarão e discutirão seus resultados.
- Aula 1: Introdução teórica
- Aula 2 e 3: Realização dos experimentos e registro dos dados
- Aula 4: Apresentação e discussão dos resultados
Assessment
A avaliação será processual e formativa, levando em conta não apenas os resultados, mas também o desenvolvimento dos alunos durante todo o processo. Destaca-se a importância do registro correto das observações, a capacidade de explicar os fenômenos observados e a participação ativa nas discussões em grupo. Adicionalmente, será avaliada a capacidade de cada aluno de estabelecer correlações entre o que foi observado na prática e a teoria discutida. Exemplo: se o aluno associar corretamente o derretimento do gelo ao aumento de energia na forma de calor, isso será considerado em sua avaliação.
Materials and tools:
Os recursos a serem usados são bastante acessíveis e seguros para o ambiente escolar. É preciso garantir que todos os grupos tenham acesso aos materiais necessários para a realização dos experimentos. Além de água, gelo, fogo (em forma segura, como velas, por exemplo), os estudantes precisam dispor de embalagens de plástico para armazenamento e observação da água em seus diferentes estados físicos. Adicionalmente, alguns instrumentos de medida podem ser necessários, como termômetros, para que os alunos possam associar as transformações observadas às mudanças de temperatura.
- Água
- Gelo
- Fogo (velas)
- Embalagens de plástico
- Termômetros
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