Desenvolvida por:
Brianda
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Polímeros e Reações Químicas
Na atividade 'Fábrica de Amoebas', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aplicar conceitos de Química de maneira prática e engajadora, ao criar sua própria amoeba caseira. Utilizando ingredientes como cola branca, bórax (tetraborato de sódio), corante alimentício e água, os estudantes trabalharão em grupos para misturar os componentes seguindo um guia passo a passo, observando atentamente as mudanças físicas e químicas que ocorrem durante a reação. Este experimento não apenas promove a compreensão sobre a formação de polímeros e a viscosidade, mas também introduz os alunos ao conceito de fluidos não-newtonianos. Além de fabricar a amoeba, é requerido que cada grupo documente suas observações em um relatório dedicado, onde discutirão os processos químicos envolvidos, as propriedades observadas dos polímeros criados e a relevância dessas propriedades no mundo real. A atividade é projetada para estimular a curiosidade científica dos alunos, promover o trabalho em equipe e melhorar suas habilidades analíticas e de relatório.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade visa proporcionar aos alunos do 9º ano uma compreensão profunda dos polímeros através de uma experiência prática, onde podem visualizar e manipular diretamente o resultado de reações químicas. Os objetivos de aprendizagem incluem: compreender o conceito de polímeros e sua formação via reações químicas, identificar e explicar o comportamento dos fluidos não-newtonianos, e desenvolver habilidades em observação científica e documentação precisa de experimentos. Além disso, a atividade tem o propósito de fomentar competências de trabalho em equipe, pensamento crítico e aplicação de conceitos teóricos em contextos práticos.
- Compreender a formação de polímeros e sua aplicação no cotidiano.
- Identificar as mudanças físicas e químicas durante a reação.
- Explicar o conceito e identificar o comportamento de fluidos não-newtonianos.
- Desenvolver habilidades de observação, documentação e comunicação científica.
- Promover trabalho em equipe e aplicação prática de conteúdos teóricos.
Conteúdo Programático
Introduziremos os conceitos fundamentais de polímeros, suas propriedades e aplicações no dia a dia, destacando a importância das reações químicas na formação de polímeros. Será abordada a distinção entre mudanças físicas e químicas, ilustrando como a amoeba caseira exemplifica esses fenômenos. Finalmente, discutiremos a ciência dos fluidos não-newtonianos, um excelente exemplo de como o comportamento dos materiais pode variar sob diferentes condições.
- Conceito e formação de polímeros
- Reações químicas envolvidas na criação da amoeba
- Propriedades dos fluidos: Viscosidade e comportamento não-newtoniano
- Mudanças físicas vs. mudanças químicas
- Aplicação prática e importância dos polímeros
Metodologia
A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será aplicada para engajar os alunos na aprendizagem através da prática. Os estudantes serão divididos em pequenos grupos para promover a colaboração. Eles seguirão instruções passo a passo para a criação da amoeba, observando e registrando todas as mudanças e resultados. Essa abordagem prática não só facilita a compreensão dos conceitos teóricos, como também valoriza a experimentação e o questionamento, componentes essenciais do pensamento científico.
- Divisão da turma em pequenos grupos
- Distribuição de materiais e explicação do passo a passo
- Observação e registro das mudanças durante a reação
- Discussão em grupo sobre as observações feitas
- Elaboração de um relatório final pelos alunos
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade 'Fábrica de Amoebas' será realizada em uma aula de 60 minutos, proporcionando aos alunos tempo adequado para realizar o experimento, fazer observações e discutir em grupo as descobertas.
- Aula 1: Introdução aos polímeros, execução do experimento, observação e discussão dos resultados.
Avaliação
A avaliação considerará tanto o processo quanto o produto final da atividade. Será avaliada a habilidade dos alunos em seguir instruções, realizar observações detalhadas e precisas, trabalhar em equipe e construir uma argumentação coesa em seu relatório. O relatório deve conter as observações feitas durante o experimento, uma discussão sobre a formação de polímeros e a viscosidade, e uma reflexão sobre a importância dos polímeros. Feedback será fornecido para cada grupo, destacando pontos fortes e áreas para desenvolvimento futuro.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, será necessário: cola branca, que serve como base para a formação da amoeba; bórax, que atua como agente catalisador da reação química; corantes alimentícios, que permitem a personalização da amoeba; e água, essencial para ajustar a viscosidade do produto final. Estes materiais simples, mas eficazes, facilitam a execução do experimento e permitem que os estudantes visualizem e explorem de forma tangível os conceitos químicos estudados.
- Cola branca
- Bórax (tetraborato de sódio)
- Corante alimentício
- Água
- Recipientes para mistura
- Espátulas ou colheres para misturar
- Fichas ou cadernos para anotação de observações
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula
Continuar com o Google
Você ainda tem
1
plano de aula para ler esse mês