O conteúdo programático abrange a introdução aos conceitos de evolução e seleção natural, fundamentais para a compreensão da biodiversidade. Este tema aborda as teorias evolutivas e os mecanismos de variação genética, essenciais na interpretação da adaptação e sobrevivência de espécies em ambientes variados. A atividade prática de simulação proporciona uma vivência dinâmica desse processo, permitindo que os estudantes associem conceitos teóricos à observação e análise crítica de 'cenários ecológicos' criados para a atividade. Assim, enriquece a interpretação dos processos biológicos naturais através de uma perspectiva prática.

A metodologia aplicada utiliza abordagem ativa, onde os alunos são protagonistas em seu processo de aprendizado através de uma simulação interativa. A atividade se inicia com exposição teórica para contextualização, seguida da divisão em equipes, estimulando trabalho colaborativo e liderança. As simulações de cenários ecológicos fornecem experiência direta com a seleção natural e suas consequências, promovendo a aplicação de conhecimento teórico no reconhecimento de padrões evolutivos ao observar a evolução das espécies.

A atividade será conduzida em uma aula de 50 minutos, adotando uma estrutura que facilita tanto a apresentação teórica quanto a prática interativa. A aula se iniciará com uma introdução teórica de 15 minutos, onde os conceitos chave serão apresentados e esclarecidos. Nos 30 minutos seguintes, os alunos participarão da atividade prática de simulação em grupos, permitindo a observação direta e discussão entre pares. Os últimos 5 minutos são dedicados à reflexão coletiva e encerramento, para que impressões e aprendizados sejam compartilhados.

Os materiais e recursos para essa atividade incluem documentos impressos e materiais concretos, como fichas de simulação, painéis de anotações e materiais visuais para introdução teórica. Esses recursos foram selecionados para maximizar a experiência prática e visual sem a necessidade de tecnologias digitais, permitindo assim uma interação direta e prática com o conteúdo. A proposta é utilizar materiais que são facilmente acessíveis, minimizando custos e logística, enquanto se estimula a colaboração ativa entre os alunos sem distrações tecnológicas.

Reconhecemos o desafio diário que é para o professor lidar com uma turma diversa e por isso, oferecemos algumas sugestões práticas para facilitar a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Para atender alunos com TDAH, é importante utilizar instruções claras e objetivas, com um cronograma visível na sala de aula para manter o foco. Alunos com TEA podem beneficiar-se de rotinas estruturadas e de um ambiente previsível, assim como do uso de objetos concretos para ilustrar conceitos. Em parte dos exercícios, pode ser oferecida uma participação flexível para alunos com dificuldades socioeconômicas, entregando materiais adaptados e fornecendo mais tempo e suporte, quando necessário. Materiais avaliativos devem ser adaptáveis a cada necessidade, possibilitando um progresso eficaz e justo no processo de aprendizado, com orientações pontuais e espaço para reflexões. Monitorar regularmente o progresso dos alunos e ajustar estratégias garantirá uma experiência inclusiva e equitativa, firmada sobre comunicação aberta e suporte contínuo.