O conteúdo programático da Oficina dos Brincadores está alinhado com a promoção de brincadeiras tradicionais e a sustentabilidade, ao incentivar o uso de materiais recicláveis. As atividades abordam a cultura popular e o desenvolvimento de habilidades manuais, cognitivas e sociais. Os alunos explorarão conceitos de planejamento e resolução de problemas ao criar os brinquedos, além de se familiarizarem com diferentes tradições culturais por meio dos jogos escolhidos. A prática colaborativa é essencial, pois ajuda a desenvolver o respeito mútuo e a empatia entre os alunos. A ideia é que o conteúdo permita uma exploração completa das potencialidades dos alunos em contextos reais e práticos, estimulando a aprendizagem ativa.

A metodologia proposta para a Oficina dos Brincadores é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa, com enfoque em atividades práticas e mão-na-massa. Os alunos estarão envolvidos em todo o processo de concepção, planejamento e construção de brinquedos, reforçando o aprendizado por meio da prática e experimentação. O trabalho em equipe é enfatizado, permitindo que cada aluno contribua com suas ideias e habilidades, ao mesmo tempo que aprende a ouvir e considerar as contribuições dos colegas. A ausência de recursos digitais direciona o enfoque para a utilização de habilidades manuais e a interação direta entre os alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem rico em comunicação e cooperação.

A oficina está organizada em uma única aula de 60 minutos, adequada para a faixa etária e capacidade de concentração dos alunos do 2º ano. Durante essa aula, os alunos participarão de uma breve introdução sobre a significância cultural das brincadeiras tradicionais e discutirão em grupos os brinquedos que criarão. Posteriormente, dedicarão a maior parte do tempo à construção prática dos brinquedos utilizando materiais recicláveis, sob supervisão do professor. No final da aula, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu brinquedo criado para o restante da turma, incentivando a expressão oral e o reconhecimento entre pares.

Os recursos pedagógicos para essa atividade são voltados principalmente para a prática manual e a interação direta entre os alunos. Materiais recicláveis formam a base dos brinquedos a serem construídos e devem ser coletados previamente pelos próprios alunos com orientação de seus familiares, promovendo a consciência ambiental. Complementando esses materiais, tesouras sem ponta, colas, fitas adesivas e canetinhas ajudarão na construção e decoração dos brinquedos. Além disso, o espaço físico deve ser organizado de modo a possibilitar o trabalho em grupo e apresentações, com o professor facilitando a comunicação e fornecendo suporte sempre que necessário, evitando qualquer gasto extra significativo.

Entendemos a sobrecarga de trabalho do professor, por isso propomos estratégias práticas e de fácil execução para garantir que a Oficina dos Brincadores seja inclusiva e acessível a todos os alunos. Embora a turma específica não tenha condições ou deficiências anunciadas, recomendamos abordagens que cultivem um ambiente acolhedor e equitativo, como garantir que todos sejam ouvidos durante discussões em grupo e que tarefas sejam atribuídas de acordo com as habilidades individuais dos alunos, promovendo um senso de pertencimento. O professor pode fomentar a empatia incentivando cada aluno a compartilhar suas experiências pessoais durante as apresentações finais. Dessa forma, cada aluno pode sentir que seu ponto de vista é valorizado. As reuniões rápidas com os grupos nos momentos de planejamento também podem servir para observar a dinâmica entre os alunos e intervir quando necessário para promover mais inclusão e respeito mútuo.