O conteúdo programático desta atividade está estruturado para facilitar uma compreensão integrada das dinâmicas de jogos e esportes. Inicialmente, os alunos entrarão em contato com a definição e a diferenciação entre jogos e esportes. Posteriormente, serão abordadas as regras e objetivos de diferentes modalidades esportivas, bem como suas manifestações culturais e sociais. A exploração das brincadeiras e jogos de matriz cultural brasileira, especialmente os indígenas e africanos, permitirá uma conexão com a herança cultural brasileira. Além disso, os alunos serão incentivados a refletir sobre o papel educativo e recreativo dos jogos e esportes, considerando sua relevância social como instrumentos para promoção de saúde, cultura e lazer.

Para garantir um aprendizado significativo, as metodologias planejadas englobam tanto a prática de jogos quanto aulas expositivas, permitindo que os alunos experimentem e posteriormente reflitam sobre as experiências vividas. Iniciaremos com uma abordagem prática, onde os alunos terão a oportunidade de interagir diretamente com os jogos e esportes, favorecendo a observação e compreensão ativa das suas características. A segunda aula, de caráter expositivo, aprofundará os conceitos abordados, abordando suas manifestações culturais e profissionais. Essa combinação de prática e teoria irá enriquecer o processo de aprendizagem, permitindo que os alunos desenvolvam e compartilhem suas percepções e conhecimentos, ao mesmo tempo que se integram conhecimentos relacionados à educação física e cultura.

O cronograma da atividade foi estruturado em duas aulas de 190 minutos cada, permitindo um equilíbrio entre prática e teoria. Na primeira aula, os alunos terão experiências diretas com jogos e esportes, interagindo com os materiais e colegas para compreender suas características fundamentais. O foco será na experimentação e na observação das dinâmicas de grupo, ajudando os alunos a desenvolver habilidades motoras e sociais. A segunda aula terá uma abordagem mais teórica, focando em discussões sobre as manifestações culturais dos jogos e esportes, complementadas por exemplos práticos e a reflexão sobre suas aplicações na contemporaneidade. Essa segunda aula será conduzida por meio de uma exposição didática, que auxiliará no entendimento da importância dos jogos e esportes como ferramentas de formação social e cultural.

Os recursos para esta atividade foram cuidadosamente selecionados para enriquecer a experiência de aprendizado, abrangendo materiais simples e acessíveis. Equipamentos de desporto como bolas, cones e redes serão usados para atividades práticas, enquanto vídeos e imagens de jogos e esportes em diferentes contextos culturais serão empregados para ilustrar teorias durante a aula expositiva. Acesso a textos e materiais audiovisuais sobre jogos e esportes tradicionais também será fornecido para complementar o conteúdo explorado em aula. Além disso, é importante destacar que todos os recursos escolhidos são de baixo custo e facilmente disponíveis, promovendo inclusividade e acessibilidade.

Compreendemos a carga de trabalho dos professores, mas é essencial incluir medidas que promovam a participação ativa de todos os alunos, independente de suas condições. Para alunos com dificuldades motoras, sugerimos simplificações no uso de equipamentos, como bolas de diferentes tamanhos e pesos, e o ajuste de regras para incluir todos em igualdade de condições. As atividades poderão ser adaptadas para que o foco esteja nas habilidades e não nas limitações. Para alunos com dificuldades de socialização, o ambiente de turma será primordial para fomentar interações positivas e seguras, com atividades que encorajem o trabalho em pares ou pequenos grupos. A comunicação deverá ser clara e incentivada, com o uso de sinais visuais e instruções passo-a-passo para ajudar na compreensão das tarefas. O professor deverá observar sinais de desconforto ou desinteresse, promovendo pausas e intervenções para reengajar os alunos e usar diferentes canais de comunicação, incluindo a colaboração dos familiares, sempre que necessário, para fortalecer as estratégias adotadas. Com uma abordagem de acolhimento e ênfase nas potencialidades, garantimos que todas as crianças encontrem o apoio necessário para seu pleno desenvolvimento.