O conteúdo programático desta atividade abrange, inicialmente, a visualização e discussão dos vídeos sobre lutas africanas, o que permite aos alunos uma primeira imersão neste universo cultural. A seguir, o foco recai sobre a prática de movimentos básicos destas lutas em um ambiente controlado que preza pela segurança e respeito mútuo. Este conteúdo é ajustado para promover a conscientização e respeito, além de desenvolver competências físicas e sociais. A inclusão da história e cultura das lutas africanas oferece um contexto prático e teórico, propiciando uma aprendizagem significativa que é aplicável tanto na sala de aula quanto nas interações sociais dos alunos.

A metodologia aplicada na atividade utiliza uma abordagem expositiva inicial, por meio de vídeos, permitindo que os alunos tenham um contato visual e auditivo com o conteúdo. A discussão subsequente atua como um meio para fomentar o diálogo e a troca de ideias, promovendo a aprendizagem colaborativa. Seguindo à discussão, a prática de movimentos básicos propicia uma experiência tangível do que foi aprendido, engajando os alunos de forma ativa. Essa metodologia, além de inclusiva, incentiva o respeito e a cooperação mútua, e está em sintonia com as metodologias preconizadas pela BNCC para a educação física e o desenvolvimento de competências sociais.

O cronograma da atividade foi planejado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos, utilizando a metodologia do ensino expositivo e prático. A aula iniciará com a exibição dos vídeos sobre lutas africanas, seguida por uma discussão mediada pelo professor, e finalizará com a prática de movimentos básicos inspirados nos vídeos. Esta estrutura de aula permite que os alunos absorvam a teoria e a prática no mesmo encontro, garantindo uma compreensão profunda e contextualizada do conteúdo abordado.

Os recursos materiais desta atividade incluem o Educatron para exibição de vídeos, além dos materiais adequados para a prática segura de movimentos, como tatames ou colchonetes. Esses recursos são fundamentais para garantir a segurança dos alunos e proporcionar uma experiência enriquecedora e realista das lutas africanas. Além disso, o uso de vídeos como ferramenta pedagógica ativa proporciona uma imersão visual e auditiva que torna o aprendizado mais acessível e atraente para os alunos da faixa etária mencionada.

Sabemos que o trabalho docente pode ser complexo e exigente, mas é importante que todos os alunos se sintam incluídos e tenham suas experiências de aprendizado respeitadas. Mesmo em uma turma sem condições ou deficiências específicas, é fundamental adotar práticas que promovam a equidade e o respeito à diversidade entre os alunos. Recomenda-se manter uma dinâmica de grupo que fomente o respeito mútuo, criando um ambiente onde todos se sintam seguros para praticar e interagir. Além disso, é importante que as atividades práticas sejam ajustadas para assegurar que nenhum aluno se sinta excluído, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente e conforme suas capacidades individuais.