A atividade 'Histórias que Dançam' busca engajar os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental em uma jornada de descoberta através das danças de salão. Os estudantes passarão por um processo de pesquisa sobre as origens históricas, contextos culturais e estereótipos associados às danças de salão em diversas culturas. O objetivo é que os alunos compreendam como essas práticas artísticas foram moldadas ao longo do tempo e como se relacionam com possíveis preconceitos e estereótipos. Além disso, os estudantes desenvolverão coreografias curtas, que irão dramatizar no final da atividade, aplicando uma metodologia ativa que promove aprendizado colaborativo e protagonismo estudantil. Esta experiência fornecerá uma oportunidade rica para os alunos explorarem a diversidade cultural e desafiarem preconceitos através da arte do movimento.

A avaliação será contínua e formativa, focada em diversos aspectos do aprendizado. Os alunos serão avaliados através da observação direta durante as atividades de pesquisa e desenvolvimento das coreografias. Serão considerados a participação, o envolvimento colaborativo e a capacidade de reflexão crítica sobre os estereótipos e a execução das coreografias. Exemplos de critérios incluem: compreensão histórica demonstrada nas pesquisas, colaboração efetiva no grupo, criatividade e expressividade na coreografia desenvolvida e capacidade de autoavaliação e reflexão crítica nas discussões. Além disso, feedbacks individuais e em grupo serão fornecidos para apoiar o desenvolvimento contínuo dos estudantes.