O conteúdo programático desta atividade se estrutura em torno de uma compreensão interativa e de aplicação prática dos conceitos de sustentabilidade e justiça climática. Envolve o estudo das práticas sustentáveis cotidianas, como reciclagem e consumo consciente, além da análise dos impactos das mudanças climáticas. Propõe-se o desenvolvimento de um pensamento crítico e prático, incentivando os alunos a correlacionarem os conteúdos estudados com suas implicações práticas. A abordagem curricular também visa à integração de diferentes áreas do conhecimento, permitindo que os alunos façam conexões significativas entre teoria e prática, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades analíticas em contexto social e ambiental.

A metodologia da 'Corrida pela Sustentabilidade' integra práticas pedagógicas ativas visando a promoção do protagonismo estudantil e desenvolvimento de competências. Será adotada uma estratégia de 'Sala de Aula Invertida', onde os alunos estudam previamente os conceitos de justiça climática, seguidos por uma 'Atividade Mão-na-massa' durante a corrida, onde enfrentam desafios práticos. Esta metodologia incentiva a participação ativa e a aplicação de conhecimentos teóricos em situações reais. As discussões finais, em formato de 'Aula Expositiva', promovem uma desenvoltura crítica e colaborativa entre os alunos, reforçando o aprendizado através do compartilhamento de experiências e reflexões.

O cronograma da atividade está estruturado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos, garantindo uma experiência de aprendizado compacta, porém eficaz. Inicia-se com uma breve revisão em grupo dos conceitos estudados previamente, seguida pela execução da corrida, onde os alunos enfrentam desafios relacionados à sustentabilidade. A atividade finaliza com uma discussão e reflexão conjunta, permitindo que os estudantes analisem suas experiências, consolidem o aprendizado e discutam sua responsabilidade em relação ao meio ambiente. Esta estrutura oferece uma abordagem dinâmica e interativa, promovendo a efetiva compreensão dos conteúdos abordados.

Os recursos utilizados nesta atividade são simples, mas eficazes para atender aos objetivos propostos. Não serão utilizados recursos digitais, concentrando-se em materiais táteis e visuais que promovam a interação e o engajamento prático. Será necessário contar com itens recicláveis e placas indicativas nos pontos de parada da corrida, que auxiliem na contextualização dos desafios propostos. Além disso, recursos visuais como cartazes informativos podem ser utilizados para reforçar os conceitos durante a discussão final. Esses materiais não apenas são acessíveis, como também promovem uma conexão mais direta e imediata com o tema de sustentabilidade.

Sabemos que a trajetória do docente já é sobrecarregada por diversas demandas. No entanto, para garantir uma experiência de aprendizado inclusiva e acessível, podemos incorporar pequenas, mas significativas adaptações. Estratégias como a formação de grupos heterogêneos, onde cada aluno tem a oportunidade de colaborar com seus pares, promovem a inclusão. Além disso, o uso de linguagem clara e acessível em todas as atividades e discussões é fundamental para que todos tenham igual acesso ao conteúdo. Assegurar que os materiais sejam visualmente claros e sem excesso de detalhes complexos auxilia na compreensão geral. Para os alunos que possam ter dificuldades durante as discussões, é recomendável fornecer guia de perguntas antecipadamente, para que possam se preparar e participar ativamente.