CineDebate: A Máquina Humana

Desenvolvida por: Hingri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Sistemas do Corpo Humano e Seu Funcionamento

A compreensão dos sistemas do corpo humano e seu funcionamento é fundamental para o conhecimento sobre saúde e bem-estar. A atividade 'CineDebate: A Máquina Humana' visa proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma experiência educativa rica, partindo da exibição de trechos de documentários ou vídeos educativos. Após a exibição, será conduzida uma Roda de Debate, incentivando os estudantes a discutirem os conceitos de anatomia e fisiologia apresentados, assim como suas aplicações cotidianas e importância para a saúde. Esta atividade tem como objetivo não apenas o enriquecimento do conhecimento acadêmico, mas também estimular a reflexão crítica, a expressão de dúvidas e a partilha de aprendizagens anteriores e novas dentro do contexto dos sistemas corporais humanos, integrando-os a realidades pessoais e coletivas.

Objetivos de Aprendizagem

Neste contexto, os objetivos de aprendizagem concentram-se em fortalecer a compreensão dos alunos sobre a complexidade dos sistemas do corpo humano e suas funções, estimulando o pensamento crítico e a aplicação prática desses conceitos na promoção da saúde. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de comunicação eficaz, argumentação fundamentada e análise crítica. A partir da Roda de Debate, os alunos serão motivados a questionar, investigar e compartilhar conhecimentos, favorecendo a construção colaborativa do saber.

Compreender os sistemas do corpo humano e suas funções essenciais.
Desenvolver habilidades de argumentação e reflexão crítica.
Relacionar conhecimentos de anatomia e fisiologia com a saúde e bem-estar.
Estimular o pensamento investigativo e a curiosidade científica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático será abordado de maneira integrada, explorando diferentes sistemas do corpo humano - como o sistema circulatório, digestório, respiratório, nervoso e esquelético. A ênfase estará nas funções, importâncias e interconexão desses sistemas, preparando terreno para discussões ricas durante a Roda de Debate.

Sistema Circulatório
Sistema Digestório
Sistema Respiratório
Sistema Nervoso
Sistema Esquelético

Metodologia

A metodologia empregada na atividade 'CineDebate: A Máquina Humana' baseia-se na utilização de recursos audiovisuais seguidos de um momento interativo de debate. Inicialmente, os alunos assistirão a uma seleção cuidadosa de trechos de documentários ou vídeos educativos sobre os sistemas do corpo humano. Em seguida, sob a orientação do professor, iniciarão uma Roda de Debate para discutir o conteúdo assistido. Esta estratégia visa aprofundar o entendimento, promover o diálogo e a troca de perspectivas, e incentivar a curiosidade científica.

Exibição de trechos de documentários ou vídeos educativos
Roda de Debate dirigida pelo professor

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade ocorrerá em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, serão exibidos os materiais audiovisuais selecionados. A segunda aula será dedicada integralmente à Roda de Debate, permitindo uma discussão aprofundada e participativa.

Aula 1: Exibição dos vídeos
Aula 2: Roda de Debate

Avaliação

A avaliação da atividade 'CineDebate: A Máquina Humana' será realizada através da participação ativa dos alunos durante a Roda de Debate, considerando a qualidade das intervenções, a capacidade de argumentação, a participação na construção coletiva do conhecimento e o respeito pelas opiniões dos colegas. Será solicitado um relatório individual no qual os alunos deverão expressar suas reflexões sobre o que aprenderam, como aplicam o conhecimento adquirido em suas vidas e opiniões sobre a importância da saúde e do funcionamento dos sistemas do corpo humano.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso a equipamento para a exibição de vídeos (como projetor ou televisão) e uma seleção de trechos de documentários ou vídeos educativos previamente escolhidos pelo professor. A sala de aula deverá ser organizada de maneira a facilitar o debate, promovendo um ambiente propício ao diálogo e à troca de ideias.

Projetor ou TV para exibição de vídeos
Seleção de documentários ou vídeos educativos
Ambiente preparado para debate

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