O conteúdo programático da atividade 'A Arte dos Nomes' centra-se na exploração da identidade pessoal e do significado dos nomes como elemento cultural e religioso. Este conteúdo aborda o reconhecimento do nome como um aspecto central da identidade, que diferencia indivíduos e expressa a diversidade cultural. Ao escrever e decorar seus nomes, os alunos têm a oportunidade de refletir sobre a unicidade e o valor simbólico de suas identidades, bem como de perceber e respeitar as diferenças dos colegas. O programa se alinha com o Ensino Religioso ao promover discussões sobre a importância cultural, histórica e pessoal dos nomes, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda da alteridade e da empatia. Além disso, o conteúdo aborda o desenvolvimento da coordenação motora fina e da expressão artística através da criatividade na decoração dos nomes, apoiando o crescimento cognitivo e motor apropriado para a faixa etária. Este currículo visa integrar aspectos de educação socioemocional, artística e cultural, assegurando um desenvolvimento holístico dos alunos.

A metodologia da atividade 'A Arte dos Nomes' foca em abordagens participativas e expressivas, alinhadas às práticas de educação inclusiva e ao desenvolvimento socioemocional. Os alunos são convidados a engajar-se ativamente na atividade, tomando decisões sobre a forma de decorar seus nomes, o que promove o protagonismo estudantil e incentiva a expressão individual. Ao compartilhar o significado e a história de seus nomes com os colegas, a metodologia propicia um ambiente de interação social significativa, estimulando a comunicação e empatia. A atividade é estruturada em etapas que favorecem a aprendizagem cooperativa, onde os alunos podem apreciar e refletir sobre as diversas histórias de vida, incentivando o respeito mútuo e a valorização da diversidade. As instruções são claras e sequenciais, atendendo às habilidades cognitivas dos alunos do primeiro ano, facilitando o processo de ensino-aprendizagem através de práticas concretas e visuais, que são essenciais nesta fase. A escolha de materiais diversos, como adesivos e lápis coloridos, enriquece a experiência sensorial dos alunos, promovendo a motivação e o engajamento. Este método também apoia o desenvolvimento de competências artísticas e de coordenação motora, essenciais para a educação integral dos alunos.

O cronograma da atividade 'A Arte dos Nomes' foi organizado para ocorrer em uma única aula de 60 minutos, garantindo que a atividade seja concisa e focada, respeitando a capacidade de atenção e o tempo de concentração adequado para esta faixa etária. A aula começa com uma introdução sobre a importância dos nomes, seguida por uma explicação da atividade. Os alunos terão tempo suficiente para escrever e decorar seus nomes, utilizando materiais como lápis de cor, adesivos e papéis de diferentes texturas para enriquecer a experiência prática. Durante o processo, o professor circulará pela sala para apoiar os alunos e estimular o compartilhamento de ideias. Após a conclusão da decoração, será promovida uma roda de conversa, onde cada aluno poderá apresentar seu trabalho e compartilhar a história ou significado do seu nome com os colegas. Esta etapa final é essencial para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e para a promoção da empatia e do respeito. O cronograma cuidadosamente planejado permite que a atividade seja executada de forma eficiente, garantindo que todos os alunos participem e se beneficiem da experiência de aprendizagem.

Os recursos e materiais utilizados na atividade 'A Arte dos Nomes' são escolhidos criteriosamente para enriquecer a experiência de aprendizagem e apoiar o desenvolvimento das habilidades dos alunos. A escolha de lápis de cor, adesivos e papéis texturizados proporciona uma gama sensorial rica que auxilia na coordenação motora fina e no engajamento criativo dos estudantes. Estes recursos são acessíveis e facilmente adquiridos, garantindo que todos os alunos possam participar plenamente da atividade sem incorrer em elevados custos. Além disso, a disposição dos materiais em locais de fácil acesso promove a autonomia dos alunos, incentivando-os a explorar diferentes formas de expressão. O ambiente da sala de aula é preparado para ser acolhedor e seguro, com espaços para circulação e interação. Os recursos também incluem cartazes e ilustrações que reforçam a importância dos nomes e da diversidade cultural, contextualizando o aprendizado de maneira visual e prática. A integração desses recursos assegura um ambiente inclusivo e envolvente, que apoia o desenvolvimento integral dos alunos.

Reconhecemos a importância da inclusão e acessibilidade no processo educativo, e apesar da ausência de necessidades especiais sinalizadas nesta turma, o compromisso com essas práticas se mantém. A atividade 'A Arte dos Nomes' foi planejada de forma a ser inclusiva e acessível a todos, proporcionando oportunidades iguais de participação. Adaptamos a complexidade das instruções às capacidades dos alunos, garantindo que todos possam acompanhar o desenvolvimento da atividade de forma autônoma e satisfatória. Estratégias de apoio, como o auxílio na utilização de materiais ou a simplificação das instruções, serão ofertadas conforme necessário, garantindo que nenhum aluno se sinta excluído ou desamparado. Além disso, incentivamos a empatia e o respeito entre os colegas, criando um ambiente de sala de aula acolhedor e inclusivo. Não serão utilizados recursos de alto custo ou que demandem grande tempo de preparação, assegurando que a inclusão seja implementada de forma prática e eficaz. A gestão da sala contempla a facilidade de acessos e a criação de um espaço que incentive a interação, a colaboração e o respeito às diversidades, reforçando a noção de que cada nome e cada história é válida e preciosa.