Arte Compartilhada: Construindo nosso Mundo

Desenvolvida por: Bruno … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Geografia, História e Ciências Sociais

Temática: Diversidade Cultural e Consciência Ambiental

Nesta atividade interdisciplinar, destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, propõe-se a criação coletiva de murais usando materiais reciclados para explorar e representar a riqueza da diversidade cultural mundial. Os alunos serão divididos em pequenos grupos, onde cada um pesquisará sobre diferentes culturas, incluindo seus símbolos, tradições e principais festividades. Este projeto visa não apenas a conscientização ambiental através do reuso de materiais, mas também promover a valorização das distintas formas de viver, a celebração da diversidade racial, religiosa e a importância do respeito mútuo e da coexistência pacífica. A conclusão da atividade se dará com uma exposição dos murais, proporcionando aos alunos a oportunidade de apresentar o que aprenderam e iniciando um debate construtivo sobre as diversas culturas e a importância de respeitá-las.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto tem como objetivo principal estimular nos alunos a valorização e o respeito às diferentes culturas e formas de vida, promovendo uma maior consciência sobre a diversidade racial, religiosa, e as diversas manifestações culturais existentes ao redor do mundo. Pretende-se, por meio da arte e da criatividade, desenvolver habilidades socialmente essenciais como o trabalho em equipe, a colaboração e o respeito mútuo, além de fomentar a consciência ambiental através do uso de materiais reciclados na criação dos murais. É essencial que os estudantes consigam reconhecer e acolher as semelhanças e diferenças entre eles, valorizando as características individuais e coletivas que compõem a sociedade global.

Promover a conscientização sobre a diversidade cultural e a importância de respeitar as diferenças
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração
Estimular a criatividade e a expressão artística utilizando materiais recicláveis
Incentivar a pesquisa e a exploração de novos conhecimentos sobre diferentes culturas
Fomentar a consciência ambiental e a sustentabilidade

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é estruturado de forma a abranger conhecimentos interdisciplinares. A partir da arte, explora-se a diversidade cultural, histórica e geográfica, proporcionando aos alunos uma visão ampla sobre diferentes sociedades e suas manifestações culturais. O uso de materiais reciclados para a construção dos murais engaja os alunos em práticas ambientalmente sustentáveis, destacando a importância da reciclagem e do cuidado com o meio ambiente. Este projeto estimula também o desenvolvimento de competências socioemocionais, como a empatia, o respeito pelas diferenças e a capacidade de trabalhar em equipe.

Diversidade cultural: símbolos, tradições e festividades de diferentes culturas
Valorização das diferenças e respeito mútuo
Consciência ambiental e sustentabilidade
Técnicas de pesquisa e síntese de informações
Expressão artística e criatividade

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é centrada em práticas de aprendizagem ativa, especificamente a Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, e Aprendizagem Baseada em Projetos. Os alunos serão envolvidos em um processo dinâmico de pesquisa, criação e reflexão, colaborando uns com os outros para explorar e representar visualmente diversas culturas por meio dos murais. A roda de debate será utilizada como espaço de troca de ideias e reflexões, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas e ampliem seu entendimento sobre as diferentes realidades culturais. Esta abordagem visa aprofundar o engajamento dos estudantes e promover um aprendizado significativo e participativo.

Pesquisa em grupo sobre diferentes culturas
Criação de murais com materiais reciclados
Roda de debate para compartilhamento e reflexão
Apresentação dos murais à comunidade escolar
Discussões guiadas sobre diversidade e respeito mútuo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 16 horas, divididas em sessões de 60 minutos, abrangendo todas as fases do projeto, desde a pesquisa inicial até a exposição final dos murais. Este cronograma é projetado para permitir um desenvolvimento gradual das atividades, garantindo tempo adequado para pesquisa, criação e discussão.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos
Aulas 2-4: Pesquisa sobre as culturas selecionadas
Aulas 5-8: Criação dos murais
Aulas 9-11: Preparação para a exposição
Aula 12: Montagem da exposição
Aulas 13-15: Apresentação dos murais e roda de debate
Aula 16: Avaliação e reflexão sobre o projeto

Avaliação

A avaliação será formativa e processual, considerando o envolvimento e a participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto. A criação dos murais, as habilidades de trabalho em equipe, a capacidade de pesquisa e sÃntese de informações, bem como a participação nas rodas de debate serão aspectos avaliados. A criatividade, o respeito pelas ideias dos colegas e o comprometimento com a sustentabilidade ambiental também serão considerados. A apresentação final dos murais e o debate gerado em torno das diferentes culturas serão fundamentais para avaliar a compreensão dos alunos sobre a diversidade cultural e o respeito mútuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como materiais reciclados (papelão, plásticos, tecidos, etc.), materiais de arte (tintas, pincéis, cola), recursos digitais para pesquisa (acesso à Internet, computadores ou tablets), espaços adequados para a criação dos murais e para a exposição final. A utilização desses recursos estimula o pensamento criativo e promove práticas sustentáveis, além de apoiar os alunos na busca e no tratamento das informações necessárias para o desenvolvimento dos seus projetos.

Materiais reciclados para a construção dos murais
Materiais de arte (tintas, pincéis, cola, etc.)
Recursos digitais para pesquisa
Espaço para a criação e exposição dos murais

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