O conteúdo programático da 'Aventura das Emoções' centra-se na exploração de habilidades socioemocionais cruciais para o desenvolvimento integral dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Ao focar em temas como identidade, alteridade, respeito, empatia e comunicação, esta atividade visa conectar as aprendizagens escolares ao contexto de vida dos alunos. Por meio da dramatização e do debate, os alunos serão incentivados a identificar suas próprias emoções e as dos colegas, promovendo a autorregulação e a empatia. Adicionalmente, a integração das emoções ao currículo de Ensino Religioso permite uma abordagem interdisciplinar, facilitando a construção de uma compreensão mais abrangente e prática sobre as relações humanas e o respeito à diversidade de formas de vida.

A metodologia adotada na 'Aventura das Emoções' está enraizada no uso de estratégias ativas centradas no aluno, como rodas de debate e dramatizações. A roda de debate promove a expressão verbal e o raciocínio crítico ao discutir emoções e situações do cotidiano, enquanto a dramatização encoraja a cooperação e a compreensão empática ao simular interações sociais reais. Essas metodologias ativas foram escolhidas propositalmente para facilitar um aprendizado significativo, onde os alunos são protagonistas, refletindo e interagindo ativamente com seus pares. Essa abordagem não apenas conecta emocionalmente os estudantes ao conteúdo, mas também promove o desenvolvimento de habilidades essenciais, como escuta ativa, cooperação e autorregulação emocional.

O cronograma da atividade 'Aventura das Emoções' está organizado para ser executado em uma aula de 60 minutos, dividida entre roda de debate e dramatização em grupo. Inicialmente, a roda de debate ocupará cerca de 20 minutos, onde os alunos serão convidados a discutir e reconhecer diferentes emoções. A segunda parte da aula, com duração de 40 minutos, será dedicada às dramatizações em pequenos grupos, onde os alunos terão a oportunidade de encenar situações cotidianas, aplicando as discussões anteriores na prática. Essa estrutura permite que os alunos explorem e concretizem as ideias abordadas durante o debate, em um ambiente colaborativo e criativo.

Os recursos necessários para a 'Aventura das Emoções' são acessíveis e visam apoiar a dinâmica de interação e expressão dos alunos sem a dependência de tecnologia digital. Para a roda de debate e dramatização, serão usados simples materiais de papelaria, como papéis coloridos e canetas, para as peças teatrais ou anotações. Outro recurso inclui cartões com expressões faciais para auxiliar na identificação e interpretação das emoções. Estes materiais foram escolhidos pela sua simplicidade e eficácia em estimular a criatividade das crianças, sem incorrer em altos custos ou complexidade. Além disso, um espaço de sala de aula organizado de forma a permitir o movimento livre dos alunos será importante para o bom desenvolvimento das atividades propostas.

Reconhecemos o desafio diário dos professores em garantir a inclusão de todos os alunos, e embora esta atividade não tenha uma condição específica para atender, é essencial manter um ambiente inclusivo e acolhedor. Para promover a inclusão, as atividades foram planejadas de forma a acomodar diferentes ritmos e estilos de aprendizagem. Estratégias como a formação de grupos heterogêneos para dramatizações permitem que as crianças aprendam umas com as outras, promovendo a inclusão e a diversidade de pensamentos e emoções. Materiais visuais simples, como cartões com expressões faciais, podem auxiliar na compreensão de todos os alunos. Além disso, o feedback fornecido durante as atividades deve ser individualizado e respeitoso, sempre destacando os pontos fortes de cada aluno e sugerindo melhorias de forma clara e positiva. Manter uma comunicação aberta com as famílias a respeito do progresso e desafios dos alunos é vital, oferecendo um suporte adicional quando necessário.