Caça ao Tesouro do Nome

Desenvolvida por: Yone C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa, História

Temática: Autoconhecimento e Cultura

Esta atividade propõe uma jornada intrigante e enriquecedora de autoconhecimento e aprendizado cultural, envolvendo os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma missão especial: a exploração da história por trás de seus nomes. Antes da aula, cada aluno, com a ajuda de sua família, será encarregado de descobrir o significado, a origem e eventuais histórias especiais relacionadas ao seu próprio nome, transformando-o em um detetive de sua identidade. No dia programado, a sala será transformada em um mapa do tesouro vasto e imaginativo. Os alunos serão convidados a compartilhar suas descobertas, enquanto os colegas, equipados com curiosidade e atenção, tentarão localizar no mapa lugares ou elementos que se conectem de alguma maneira às histórias compartilhadas. Este plano não apenas promove o autoconhecimento, mas também nutre o respeito pelas diferenças culturais e individuais, incentivando um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover o autoconhecimento dos alunos por meio da exploração da história e significado de seus nomes, reconhecendo a individualidade e diferenças culturais dentro da sala de aula. Almeja-se que, ao final da atividade, os alunos possam não apenas compreender melhor a origem e significado de seus próprios nomes, mas também respeitar e valorizar as histórias e origens dos nomes de seus colegas, fomentando um ambiente de inclusão e apreciação pela diversidade.

Fomentar o autoconhecimento e a valorização da própria história e identidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação com o apoio da família.
Promover o respeito e a valorização das diferenças individuais e culturais.
Estimular a oralidade e a capacidade de ouvir atentamente.
Incentivar a interação e o trabalho colaborativo na sala de aula.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER02: Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.

Conteúdo Programático

A atividade integra aspectos da língua portuguesa, com foco em oralidade e escuta, e da história, explorando a origem e significado dos nomes. O plano se alinha ao currículo do 1º ano do Ensino Fundamental, incentivando competências como pesquisa, comunicação e respeito pela diversidade, além de promover a integração entre escola e família na construção do conhecimento.

Oralidade: prática da expressão oral ao contar a história do nome.
Escuta ativa: habilidade de ouvir e compreender as histórias dos colegas.
Noções básicas de geografia e história: conexão dos nomes com locais e contextos culturais.
Trabalho em equipe: cooperação entre os alunos na busca pelos tesouros no mapa.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', esta atividade propõe que o aprendizado comece em casa com a pesquisa sobre o próprio nome, promovendo a participação ativa da família no processo educativo. Na sala de aula, o professor atua como facilitador, onde os alunos são protagonistas no compartilhamento de suas descobertas, fomentando uma experiência de aprendizagem colaborativa. A construção do grande mapa do tesouro e a busca por conexões estimulam a curiosidade e a interação, tornando o aprendizado significativo.

Envolver as famílias na pesquisa prévia sobre a história dos nomes.
Transformação da sala de aula em um mapa do tesouro para exploração
Apresentação oral das histórias dos nomes pelos alunos
Atividade de localização e conexão no mapa durante as apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a apresentação das histórias dos nomes pelos alunos e a busca por conexões no mapa. A segunda aula focará em concluir as apresentações, reflexões finais sobre o aprendizado e a valorização das descobertas feitas.

Aula 1: Apresentação das histórias dos nomes e inicio da busca no mapa.
Aula 2: Continuação das apresentações e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa, considerando a participação ativa dos alunos, o empenho na pesquisa com suas famílias e a capacidade de compartilhar suas descobertas de forma clara e respeitosa. A observação do professor será crucial para avaliar o envolvimento do aluno e a interação com os colegas durante a atividade, além da reflexão sobre a importância do respeito pelas histórias e origens dos outros.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem materiais para a criação do mapa do tesouro na sala (cartolina, canetas coloridas, adesivos, etc), acesso à internet para a pesquisa em casa e materiais audiovisuais para a apresentação das histórias dos nomes (opcional). A importância da colaboração da família como recurso fundamental também é destacada, fornecendo uma conexão valiosa entre a vida escolar e familiar.

Materiais para confecção do mapa do tesouro (papel, canetas, adesivos)
Acesso à internet para pesquisa em casa
Materiais audiovisuais para apresentação (opcional)

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