Caixa de Surpresas Culturais

Desenvolvida por: João B… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Diversidade Religiosa e Cultural

A atividade 'Caixa de Surpresas Culturais' busca promover o reconhecimento e o respeito pelas diversas formas de manifestações religiosas e culturais entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Os estudantes serão divididos em grupos e, para cada grupo, será entregue uma caixa contendo objetos que representam diferentes culturas religiosas. Com base nos objetos recebidos, eles serão desafiados a usar a criatividade para contar uma história ou realizar uma dramatização que explore o significado simbólico dos itens. Esta atividade tem como propósito estimular a empatia, a compreensão e o respeito pelas diferenças entre as culturas, além de incentivar a capacidade de expressão e a criatividade. Este tipo de interação é essencial para preparar os alunos para viver numa sociedade plural e respeitosa, onde a diversidade é vista como uma riqueza e não como um obstáculo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se na habilidade de identificar e respeitar as diferentes manifestações culturais e religiosas. Além disso, a atividade promove o desenvolvimento da criatividade e da expressão verbal, ao permitir que os alunos criem histórias ou dramatizações com base nos objetos recebidos. A atividade também visa fazer com que os alunos desenvolvam uma maior consciência social e respeito pelos outros, compreendendo que, apesar das diferenças culturais, todos compartilham sentimentos, ideias e crenças semelhantes.

Incentivar a empatia e o respeito pelas diferenças culturais e religiosas.
Estimular a criatividade e a expressão verbal através de histórias ou dramatizações.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER05: Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
EF01ER06: Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está direcionado à introdução e à exploração das diferentes manifestações culturais e religiosas presentes na sociedade. É fundamental que os alunos desenvolvam uma compreensão inicial sobre os valores e as crenças que formam a base cultural das diversas religiões, utilizando materiais concretos para mediar este conhecimento. Com o auxílio de objetos e símbolos que podem ser considerados representações materiais de uma cultura, os alunos serão guiados na investigação e na reflexão crítica sobre a importância e o significado desses elementos no contexto da diversidade.

Identificação de símbolos religiosos e culturais.
Exploração da diversidade religiosa e cultural.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade foca na aprendizagem ativa, centrada no aluno, e é baseada na interação, na colaboração e na exploração prática de conceitos. Esta abordagem permite que os alunos assumam o papel de protagonistas no processo de aprendizagem ao valorizar suas contribuições e incentivá-los a compartilhar suas próprias histórias e pontos de vista. As atividades em grupo são a peça central desta metodologia, pois promovem a socialização e a troca de experiências entre os alunos.

Trabalho em grupo e colaboração.
Uso de objetos concretos para mediar o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo tempo suficiente para que os alunos explorem os objetos, compartilhem suas interpretações e apresentem suas histórias ou dramatizações. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da atividade e à diversidade das manifestações culturais e religiosas. A segunda aula será dedicada à apresentação dos trabalhos dos grupos, proporcionando uma oportunidade para que todos compartilhem e reflitam sobre as diferentes interpretações, promovendo assim um debate enriquecedor sobre a experiência.

Primeira aula: Introdução à atividade e exploração dos objetos culturais.
Segunda aula: Apresentação das histórias ou dramatizações e discussão.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade considerará tanto o processo quanto o produto final. O professor observará a participação e o envolvimento dos alunos durante a execução da atividade, levando em consideração a criatividade e a originalidade nas criações apresentadas. A capacidade dos alunos em trabalharem em grupo e a expressão de respeito pelas diferenças culturais também serão critérios avaliativos importantes. Por exemplo, um aluno que demonstra iniciativa e contribui com ideias criativas para a atividade em grupo pode receber elogios e um maior reconhecimento. Além disso, deve-se observar como os alunos conseguem relacionar os objetos culturais com suas próprias experiências e percepções, ajustando a avaliação de acordo com sua habilidade de fazer conexões significativas e respeitosas. Para realizar a avaliação de forma mais justa, um guia de observação com indicadores de desempenho pode ser utilizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade são cuidadosamente selecionados para fomentar a aprendizagem ativa e prática, além de proporcionar uma variedade de estímulos sensoriais e intelectuais aos alunos. A escolha dos objetos deve contemplar diferentes religiões e culturas, sempre com a preocupação de serem elementos que possuam significado pedagógico e simbólico.

Caixas com objetos simbólicos de culturas religiosas.
Materiais para dramatização (papel, canetas, fantasias).

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