O conteúdo programático desta atividade gira em torno de valores essenciais para a convivência social e pessoal. Os alunos são apresentados a conceitos como amizade, generosidade, honestidade, entre outros, por meio de cartões ilustrados que servem de ponto de partida para discussões e reflexões em sala de aula. Através deste conteúdo, busca-se fomentar o autoconhecimento e a responsabilidade social, elementos cruciais para o desenvolvimento integral dos alunos. Os cartões funcionam como recursos visuais que acessibilizam a aprendizagem e ajudam na fixação dos conceitos trabalhados, especialmente beneficiando alunos que necessitam de suporte leve, como os com TEA Nível 1.

A metodologia adotada inclui o uso de dinâmicas de grupo para incentivar a interação e o aprendizado colaborativo entre os alunos. Não há a aplicabilidade de metodologias ativas específicas, mas a atividade é desenhada para ser interativa e envolvente. O sorteio de cartões promove a participação ativa dos alunos, enquanto a completude das frases sobre valores exercita sua habilidade de comunicação e reflexão. O enfoque está no desenvolvimento da empatia e na prática da comunicação assertiva e respeitosa entre os pares. Essa abordagem promove a inclusão e o respeito pelas diferenças individuais, importantes para um ambiente escolar integrador.

O plano consiste em uma única aula de 60 minutos, dedicada à realização da atividade 'Caixa do Tesouro: Valores que Importam'. A aula inicia com uma breve introdução sobre a importância dos valores éticos e morais, seguida pela dinâmica do sorteio de cartões e formação das frases. Essa estrutura mantém a atividade compacta e focada, permitindo o mergulho dos alunos no tema sem sobrecarregá-los ou dispersá-los. A duração é planejada para ser apropriada à faixa etária dos estudantes e prevê tempo suficiente para que cada aluno participe, permitindo também uma conclusão com uma reflexão coletiva sobre os valores discutidos.

Os materiais necessários para a realização da atividade são simples e acessíveis. É importante garantir que os cartões ilustrados estejam bem elaborados e visualmente atraentes, facilitando assim a identificação dos valores representados. Não serão utilizados recursos digitais, mantendo a atividade manual e interativa. Outros recursos incluem espaço adequado para que os alunos se sentem em círculo, promovendo um ambiente inclusivo e facilitador da comunicação. O professor deve incorporar recursos como expressões faciais e gestos ao explicar alguns conceitos, ajudando no entendimento dos alunos que requerem mais suporte visual.

Sabendo da complexidade e dos desafios vividos pelos professores no dia a dia, propomos estratégias eficazes mas simples para assegurar inclusão e acessibilidade para todos os alunos, incluindo aqueles com transtorno do espectro autista (Nível 1). É crucial garantir que as instruções sejam claras e apresentadas de forma visual e verbal. A utilização de sinais visuais para indicar a ordem de participação pode ajudar alunos com TEA a se adaptarem melhor ao fluxo da dinâmica. Conversas individuais antes ou após a atividade podem esclarecer dúvidas específicas, promovendo assim um ambiente seguro e inclusivo. É recomendável que sinais de desconforto ou desengajamento sejam prontamente observados, possibilitando intervenções imediatas. O ambiente físico deve ser organizado para redução de estímulos excessivos, caso necessário, e a comunicação com as famílias pode proporcionar insights adicionais para personalizar as abordagens de acordo com cada aluno.