Cantando e Aprendendo

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, História e Ensino Religioso

Temática: Diversidade Religiosa e Musical

Esta atividade pedagógica prática visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao rico mundo das tradições musicais de diversas religiões, cultivando o respeito e a apreciação pela diversidade cultural e religiosa. Os alunos participarão de uma experiência imersiva em 'estações sonoras' distintas, cada uma dedicada à música de uma manifestação religiosa específica. Neste percurso educativo, eles terão a oportunidade de escutar cânticos budistas, hinos cristãos, músicas judaicas, entre outros gêneros, proporcionando uma maneira única de explorar as crenças e valores de diferentes culturas. Após a imersão nas estações, os alunos serão encorajados a reproduzir as músicas ouvidas utilizando instrumentos musicais simples e canto, incentivando a expressão artística e o trabalho em equipe. A atividade culminará em uma apresentação coletiva, onde cada grupo de alunos compartilhará o que aprendeu com a classe, celebrando a diversidade musical e religiosa através de suas próprias interpretações sonoras. Esta abordagem prática e inclusiva não apenas promove a compreensão e o respeito mútuo entre as diferentes culturas, mas também desenvolve habilidades musicais básicas nos alunos, fortalecendo sua expressividade e criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é cultivar o respeito pela diversidade cultural e religiosa através do engajamento direto com a música de diferentes tradições religiosas. Visa-se desenvolver a percepção auditiva e a expressão musical dos alunos, além de fomentar habilidades de trabalho em equipe e cooperação. A atividade proporciona um espaço para a exploração de novos sons e ritmos, encorajando os alunos a serem criativos em suas interpretações musicais. Através deste processo interativo e divertido, espera-se que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda e um apreço pelas várias maneiras pelas quais as pessoas expressam suas crenças e valores através da música.

Reconhecer a diversidade de expressões religiosas através da música.
Desenvolver habilidades musicais básicas e expressão artística.
Fortalecer a cooperação e o trabalho em grupo.
Estimular a criatividade e a expressão pessoal.
Promover o respeito e a valorização da diversidade cultural e religiosa.

Habilidades Específicas BNCC

(EF15AR02) Experimentar e fruir diferentes manifestações artísticas e culturais, das locais às globais, e produzir trabalhos artístico-culturais.
(EF01ER01) Identificar práticas religiosas presentes no cotidiano da comunidade e da família.
(EF01HI03) Identificar semelhanças e diferenças entre o modo de vida familiar e o de outros grupos sociais, em espaços e tempos diversos.
(EF15EF03) Reconhecer e valorizar a diversidade de manifestações de cultura corporal do movimento presentes no contexto comunitário e escolar.
(EF12AR04) Experimentar improvisações, composições, arranjos, recriações e interpretações musicais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a introdução às manifestações musicais de diferentes tradições religiosas, explorando as características, significados e contextos em que essas músicas são praticadas. Através de uma abordagem prática e interdisciplinar, os alunos irão conhecer cânticos, hinos e outras formas de expressão musical religiosa, apreciando suas nuances e diversidade. Além do desenvolvimento de habilidades musicais simples, como ritmo e uso de instrumentos musicais básicos, a atividade promove a compreensão cultural e o respeito pelas diferenças, contribuindo para a formação de alunos mais tolerantes e inclusivos.

Introdução às tradições musicais religiosas.
Exploração de cânticos budistas, hinos cristãos e músicas judaicas.
Prática musical com instrumentos simples e canto.
Desenvolvimento de habilidades de interpretação e apresentação musical.
Reflexão sobre a importância do respeito e da tolerância cultural.

Metodologia

A metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa' será aplicada, possibilitando que os alunos sejam protagonistas de seu aprendizado. Eles irão explorar, de forma prática e sensorial, as diferentes 'estações sonoras', cada uma oferecendo uma imersão única em uma tradição musical religiosa. O estímulo à exploração autônoma e à experimentação musical prática permite que cada aluno contribua com suas observações e interpretações, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo. Esta abordagem assegura que a teoria e a prática caminhem juntas, facilitando um entendimento mais profundo e significativo das tradições musicais estudadas.

Organização da sala em 'estações sonoras' temáticas.
Exploração autônoma e guiada das estações.
Prática de reprodução musical com instrumentos simples e canto.
Preparação em grupo de apresentações musicais.
Realização de uma apresentação coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos irão explorar as 'estações sonoras', conhecer os instrumentos e praticar a reprodução das músicas. Na segunda aula, os alunos irão ensaiar e se preparar para a apresentação coletiva, que será realizado ao final desta sessão.

Aula 1: Exploração das 'estações sonoras' e prática musical.
Aula 2: Ensaio e apresentação coletiva.

Avaliação

A avaliação será formativa, focando principalmente no engajamento dos alunos com a atividade, na colaboração entre pares e na disposição para explorar e aprender sobre novas culturas musicais. Observar-se-á a participação ativa nas 'estações sonoras', o empenho na prática dos instrumentos e no canto, assim como a contribuição para o trabalho em equipe durante a preparação para a apresentação. O desempenho individual na apresentação não será o foco, priorizando-se a experiência coletiva de aprendizado e a expressividade musical do grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem gravações de músicas típicas de várias religiões, instrumentos musicais simples como flautas, tambores, címbalos e maracas, além de espaços na sala para a criação das 'estações sonoras'. Materiais visuais que retratem elementos culturais das tradições exploradas poderão enriquecer cada estação, oferecendo contexto visual para acompanhar as experiências auditivas.

Gravações de música religiosa.
Instrumentos musicais simples.
Materiais visuais sobre tradições musicais.
Espaço físico para 'estações sonoras'.

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