O conteúdo programático desta atividade gira em torno do entendimento das emoções humanas, identificação e expressão das mesmas, e a interpretação de sensações e sentimentos em diversas situações. Ela se propõe a explorar a riqueza emocional presente no ambiente escolar, enfatizando a relevância da empatia e do respeito. A atividade contempla uma abordagem prática, onde os alunos são solicitados a participar ativamente, promovendo vivências em grupo que reforçam o aprendizado emocional e social.

A metodologia adotada para esta atividade inclui técnicas de aprendizado ativo, como dramatizações e reflexões em grupo. Estas metodologias são eficazes na maximização do engajamento dos alunos e no desenvolvimento de suas habilidades socioemocionais. Durante a atividade, os alunos interagem uns com os outros, fortalecendo laços e aprendendo sobre a importância do respeito e da empatia nas relações interpessoais. Utilizando a dramatização de emoções como ponto de partida, os alunos ganham uma compreensão prática e emocional das diferentes formas de se expressar.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, onde todos os componentes importantes serão abordados de maneira interativa e prática. O cronograma é estruturado para garantir que cada fase da atividade seja explorada a fundo, permitindo que os alunos possam vivenciar, refletir e discutir as emoções. Esta estrutura garante que todos os alunos possam participar ativamente em um espaço acolhedor e seguro, promovendo o entendimento e a prática de empatia e respeito.

Os recursos utilizados nesta atividade são materiais simples e acessíveis, projetados para facilitar a dinâmica do jogo de cartões de emoções. O foco é criar um ambiente propício para a aprendizagem emocional sem necessidade de recursos tecnológicos. Isso promove uma experiência de aprendizado mais focada na interação humana e nas habilidades sociais, destacando a simplicidade e efetividade dos materiais propostos.

Sabemos que, na prática educativa, o professor enfrenta diversas demandas, mas é essencial considerar abordagens que garantam a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Embora esta turma específica não apresente deficiências previamente identificadas, estratégias de inclusão continuam importantes, garantindo a equidade e pleno acesso aos recursos propostos. Para apoiar a participação de todos, é sugerido o uso de adaptações simples, como cartões visuais claros para facilitar a compreensão. Além disso, criar um ambiente acolhedor onde opiniões e sentimentos são respeitados, assegura que todos os alunos se sintam validados e incluídos. Essas medidas são práticas e de baixo custo, promovendo interações significativas e respeitosas.