O conteúdo programático da atividade foca na expressão e conhecimento das histórias pessoais através dos nomes, incentivando o diálogo e a compreensão entre os alunos. Considerando a importância do tema identidade e alteridade, a atividade propõe uma abordagem que privilegia a interação social como forma de aprendizado. Os alunos são convidados a pensar criticamente sobre suas identidades, considerando como suas histórias pessoais e características se conectam com a identidade coletiva de seu grupo social. A prática desta atividade também promove uma introdução prática ao conceito de diversidade, essencial para o desenvolvimento de uma consciência global nos estudantes. Este enfoque permite não apenas que os alunos conheçam mais sobre si mesmos, mas também cultivem um senso de pertencimento e respeito pelas histórias alheias, essencial para a convivência harmoniosa no ambiente escolar.

A metodologia aplicada nesta atividade destaca o uso da roda de conversa como principal ferramenta para promover um espaço seguro e respeitoso de compartilhamento e escuta ativa. Esta técnica educativa permite a valorização das vozes dos alunos, estimulando a comunicação aberta e a interação positiva. A atividade é desenhada para que cada aluno tenha a oportunidade de falar e ser ouvido, promovendo assim o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão. A abordagem metodologia integrada permite que os alunos se envolvam ativamente no processo de aprendizado e, ao mesmo tempo, desenvolvam a empatia através da escuta das histórias dos colegas. Este formato promove a equidade no ambiente de aprendizagem, garantindo que cada criança sinta que sua voz é valorizada e respeitada, de acordo com princípios pedagógicos inclusivos.

O cronograma estabelece uma única aula de 60 minutos que será dedicada inteiramente à atividade proposta, garantindo tempo suficiente para que todos os alunos possam participar do compartilhamento de histórias. Estrategicamente planejada para uma sessão, a aula começará com uma breve introdução ao tema da identidade e a importância dos nomes, seguida de um espaço estruturado onde cada aluno poderá falar sobre a história de seu nome. A atividade encerra com uma reflexão coletiva sobre as diversidades descobertas e a identificação de semelhanças entre as histórias. Essa estrutura permite que a atividade seja conduzida de forma completa sem necessidade de extensão para outros encontros, adequando-se ainda ao cronograma padrão das turmas de 1º ano.

Os recursos utilizados para esta atividade são minimalistas, priorizando materiais que fomentem a criatividade e a expressão pessoal. Cada aluno receberá um papel onde poderá anotar ou desenhar seu nome e quaisquer símbolos ou elementos que considere relevantes para sua história. Durante a roda de conversa, cartas coloridas ou objetos simples podem ser usados para regular a ordem de fala e manter o foco durante as apresentações. Os materiais devem ser acessíveis e não onerosos, respeitando o contexto escolar e promovendo igualdade na participação de todos os alunos. Este enfoque na simplicidade dos recursos apoia a implementação fácil e garante que o foco permaneça no conteúdo da história pessoal e na riqueza das trocas entre os alunos.

Entendemos a carga de trabalho dos professores e a importância de incluir todos os alunos de forma equitativa. Por isso, propomos estratégias fáceis de aplicar que garantam a participação efetiva de todos. A roda de conversa pode ser ajustada para atender diferentes estilos de comunicação, incentivando que cada aluno se expresse da maneira que se sente mais confortável, através de palavras, desenhos ou outros meios criativos. Além disso, é importante atentar para sinais de desconforto ou dificuldade, oferecendo apoio ou tempo extra para alunos que necessitem de uma abordagem mais individualizada. O ambiente deve ser arrumado de forma a facilitar o movimento e acesso para todos os alunos. Este conjunto de práticas assegura que a atividade de compartilhamento de histórias seja uma experiência enriquecedora para todos, respeitando as diferenças individuais.