Espelho Espelho Meu

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Diversidade e Respeito

A atividade 'Espelho Espelho Meu' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de promover o reconhecimento e respeito às diferenças e semelhanças entre os indivíduos. Durante a atividade, as crianças usarão espelhos para observar suas próprias características físicas e as de colegas. Trabalhando em duplas, elas explorarão e debaterão as diversidades visíveis e as semelhanças entre si. Esta prática não apenas aproxima os estudantes das suas individualidades e dos outros ao seu redor, mas também enfatiza o valor da aceitação e do respeito pelas diferenças. Ao término da atividade, cada aluno compartilhará algo único sobre seu parceiro, reforçando a ideia de acolhimento e colaboração em um ambiente de sala de aula inclusivo e respeitoso. Este exercício visa cultivar um senso de empatia e aceitação mútua desde cedo, essencial para a formação de cidadãos conscientes e respeitadores da diversidade social.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se na capacidade dos alunos de identificarem e acolherem as diferenças e semelhanças tanto em si quanto nos outros, promovendo a valorização das características individuais. A abordagem pedagógica visa desenvolver habilidades emocionais e sociais, fundamentais para o convívio em sociedade, estimulando a empatia e o respeito desde a infância. Além disso, a atividade procura fortalecer a identificação e valorização do eu e do outro, contribuindo para a construção de uma identidade saudável e respeitosa.

Promover a identificação e acolhimento das diferenças e semelhanças entre os alunos.
Estimular o respeito e a aceitação das características individuais.
Desenvolver habilidades emocionais e sociais.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER01: Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
EF01ER02: Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.
EF01ER03: Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Espelho Espelho Meu' é fundamentado nas ideias de diversidade e inclusão no ambiente escolar. Aborda o reconhecimento das características físicas e subjetivas, fomentando o diálogo e o respeito entre os alunos. Esta abordagem visa proporcionar um espaço seguro para que os estudantes possam explorar suas identidades e as dos outros, promovendo uma compreensão mais ampla da diversidade humana e da importância de viver em uma comunidade harmoniosa.

Reconhecimento das características físicas.
Exploração das diferenças e semelhanças entre indivíduos.
Discussão sobre diversidade e inclusão.

Metodologia

A metodologia utilizada na atividade 'Espelho Espelho Meu' envolve a sustentação do aprendizado através de experiências práticas e interativas. Incentivando a participação ativa, ela se baseia na observação direta e no diálogo, criando uma dinâmica de aprendizagem colaborativa. As crianças, em duplas, são incentivadas a refletir sobre suas percepções e a compartilhar essas reflexões, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo para o aprendizado. Deste modo, a metodologia reforça a importância do respeito mútuo e da empatia em sala de aula.

Observação com espelhos.
Atividade em duplas.
Discussão coletiva sobre diversidade.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é cuidadosamente estruturado para assegurar que cada etapa da atividade seja abordada de forma eficiente, dentro do limite de tempo. São previstas quatro aulas de 30 minutos, que cobrem desde a introdução até o fechamento da atividade. Este planejamento detalhado proporciona aos alunos a oportunidade de explorar o conteúdo de maneira completa e reflexiva, garantindo que o objetivo pedagógico de promover o respeito e a compreensão das diferenças seja alcançado.

Aula 1: Introdução à atividade e exploração inicial com espelhos.
Aula 2: Observação em duplas e comparação das características físicas.
Aula 3: Debate sobre diversidade e acolhimento das diferenças.
Aula 4: Compartilhamento final e reflexão sobre a importância do respeito.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando-se a participação dos alunos e seu engajamento nas atividades propostas. Os critérios para avaliação incluem a capacidade de observação, a expressão verbal ao compartilhar características únicas dos colegas e o respeito demonstrado durante o debate. Exemplos de avaliação incluem a observação de como os alunos utilizam os espelhos para identificar características similares e diferentes, como articulam suas ideias durante a discussão sobre diversidade e como reagem ao compartilhar e ouvir sobre as características únicas de seus colegas. Este formato incentivará os alunos a se envolverem de maneira significativa e a refletirem sobre seus aprendizados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade 'Espelho Espelho Meu' são escolhidos para apoiar o engajamento dos alunos e facilitar a exploração dos conceitos de diversidade em um contexto tangível e acessível. Os espelhos, em particular, são ferramentas-chave que permitem a reflexão visual e introspectiva, enquanto o papel e os lápis são fundamentais para documentar e compartilhar pensamentos, contribuindo para o desenvolvimento da expressão escrita e verbal das crianças.

Espelhos de mão.
Papel e lápis para anotações.
Quadro branco para discussão coletiva.

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