O conteúdo programático do Jardim das Emoções está cuidadosamente alinhado para instigar a curiosidade e o respeito dos alunos pela natureza, culminando na compreensão da importância das plantas em nossas vidas. Este plano oferece uma introdução acessível ao ciclo de vida das plantas e as diferentes espécies vegetais, complementando o entendimento com discussões sobre as diversas formas de amor maternal, simbolizadas por flores variadas. A tarefa de personalização dos vasos traz a chance de explorar a criatividade, enquanto os alunos desenvolvem consciência estética. Por meio dessa atividade, são reforçadas habilidades como contagem e associação de símbolos a emoções. O plano também aborda conceitos iniciais de diversidade cultural, promovendo a inclusão e a apreciação das distintas expressões de carinho e cuidado.

A metodologia da aula Jardim das Emoções é centrada no aprendizado ativo e na prática contínua. Ao incorporar a metodologia 'mão-na-massa', os alunos ganham experiência prática ao plantar e decorar seus vasos, favorecendo a aprendizagem por meio da experimentação direta. Este método é particularmente eficaz em envolver alunos jovens, com aproximadamente seis a sete anos de idade, que aprendem melhor em ambientes interativos e dinâmicos. A abordagem também incentiva a colaboração, ao promover o trabalho em pequenos grupos para partilha de materiais e ideias. Ao fomentar a criatividade e o engajamento emocional, a metodologia estimula o desenvolvimento socioemocional, enquanto promove o pensamento crítico e a resolução de problemas práticos em tempo real.

O cronograma da atividade Jardim das Emoções é projetado para ocorrer em uma única aula de 150 minutos, permitindo que os alunos passem pelas etapas do plantio com tempo suficiente para explorarem e internalizarem cada fase do processo de crescimento das plantas. A divisão de tempo é estrategicamente planejada, de modo que cada sessão do trabalho fomente a curiosidade e permita reflexão sobre o que foi aprendido. Durante esse período, os alunos participarão de discussões guiadas sobre o ciclo de vida das plantas e sua analogia com o amor materno, seguido por períodos de atividade prática onde plantarão suas próprias flores, e ainda terão momentos de apreciação artística ao decorar seus vasos. As etapas são coordenadas para garantir que os alunos compreendam tanto a relação prática quanto emocional dos conteúdos abordados.

Para a realização da atividade Jardim das Emoções\

Reconhecemos a importância de oferecer um ambiente inclusivo e acessível, e nós sabemos que os professores, diante de muitos desafios e responsabilidades diárias, devem ter acesso a estratégias práticas que assegurem a inclusão de todos os alunos. Embora não haja condições ou deficiências específicas relatadas nesta turma, é crucial que o ambiente criado no Jardim das Emoções seja acolhedor e equitativo. Isso pode ser alcançado através da organização do espaço de maneira a permitir a movimentação livre, promovendo o trabalho colaborativo e o uso de linguagem positiva e inclusiva. Materiais visuais podem ser utilizados para auxiliar alunos que possam ter alguma dificuldade momentânea de entendimento, oferecendo suporte visual aos conceitos explicados. Além disso, a promoção de uma abordagem multicultural ao discutir diferentes tipos de amor através da diversidade de flores fortalece um espaço rico em respeito e diversidade.