Meu Nome, Minha Identidade

Desenvolvida por: Rossan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia e Arte

Temática: Identidade e diversidade

Nesta atividade pratica, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental trarão de casa um objeto ou fotografia que represente algo sobre seu nome ou sua origem, compartilhando em sala de aula por que esse item é especial para eles. Este exercício visa promover a autoestima e o respeito mútuo, celebrando a individualidade e o significado único que cada nome e história carrega. Os alunos terão a oportunidade de se expressar e ouvir ativamente, assim descobrindo mais sobre os seus colegas. Esta atividade culminará em uma Roda de Debate, enfocando como esses nomes e histórias pessoais contribuem para a formação de uma identidade única de cada um, além de abordar a importância fundamental do respeito pelas diferencas. O objetivo é que os alunos compreendam e valorizem a diversidade humana, reconhecendo que cada pessoa tem uma história que merece ser respeitada e celebrada.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal fomentar nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a compreensão e valorização da sua identidade e a dos seus colegas, através do reconhecimento e respeito pelas diferencas. Espera-se que, ao compartilharem histórias e significados por trás dos seus nomes, os alunos desenvolvam uma maior empatia e reconhecimento da rica diversidade que compõe o ambiente escolar. Além disso, esta atividade visa promover habilidades de comunicação oral e escuta ativa, fundamentais para o desenvolvimento de relações interpessoais saudáveis e um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo.

Promover a valorização da identidade individual e coletiva.
Desenvolver empatia e respeito pelas diferencas culturais e pessoais.
Estimular habilidades de comunicação oral e escuta ativa.
Incentivar a expressão individual e o reconhecimento da diversidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade será pautado na exploração da identidade e diversidade cultural e pessoal, utilizando como ponto de partida objetos e fotografias que os alunos associam ao seu nome ou sua origem. Além disso, a discussão em grupo sobre as histórias compartilhadas será fundamental para abordar os temas de respeito às diferencas e a importância de cada história pessoal. A Roda de Debate servirá como um espaço seguro para troca de experiências e para reforcar os conceitos de empatia e comunidade.

Identidade e autorepresentação
Diversidade cultural e pessoal
Histórias e significados dos nomes
Respeito às diferencas
Comunicação e empatia

Metodologia

Para a execução desta atividade, adotaremos metodologias ativas que privilegiam a participação efetiva dos alunos. Iniciaremos com a Atividade Mão-na-massa, convidando os alunos a trazerem objetos ou fotos. Seguiremos com uma Roda de Debate, promovendo uma Aprendizagem Baseada em Projetos, onde cada aluno é protagonista da sua aprendizagem. Utilizaremos também momentos de Sala de Aula Invertida, preparando os alunos com questionamentos prévios, e integraremos princípios da Aprendizagem Baseada em Jogos para tornar a aprendizagem mais interativa e envolvente.

Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 4 horas, distribuídas em uma aula de 240 minutos. Esta aula única permitirá uma imersão profunda no tema, com momentos dedicados à apresentação dos objetos e fotografias, à Roda de Debate e às reflexões finais, garantindo um ritmo que favoreça a participação ativa de todos.

Aula 1 da atividade: 240 minutos

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e participativa, focando na observação do engajamento dos alunos durante a apresentação individual e sua contribuição para a Roda de Debate. Será considerada a capacidade de expressão, o respeito pelas falas dos colegas e a participação ativa nas discussões. Os critérios incluirão: colaboração, comunicação oral assertiva, escuta ativa e empatia. O feedback será fornecido de maneira construtiva, destacando pontos positivos de cada contribuição e sugerindo áreas para desenvolvimento futuro. Exemplos de comportamentos esperados incluem: construir sobre as ideias dos colegas, fazer perguntas significativas e demonstrar abertura para entender diferentes perspectivas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem um espaço de sala de aula adaptado para promover uma Roda de Debate acolhedora, além de materiais de suporte como papel, lápis, e recursos audiovisuais para a apresentação das fotografias. Será também necessário acesso à internet e dispositivos digitais para a pesquisa de informações adicionais, caso seja relevante para o aprofundamento das histórias contadas pelos alunos.

Espaço adaptado para Roda de Debate
Materiais de escrita (papel e lápis)
Recursos audiovisuais (projetor, computador)
Acesso à internet e dispositivos digitais

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