O conteúdo programático desta atividade gira em torno do desenvolvimento das habilidades de autoconhecimento e reconhecimento do outro. Os alunos serão levados a refletir sobre suas características específicas e a desenvolver uma visão crítica e empática em relação às características dos outros. A partir desse processo, pretende-se fortalecer a identidade pessoal e social dos alunos, proporcionando uma compreensão mais ampla da importância do respeito às diferenças em uma sociedade plural.

A metodologia aplicada nesta atividade é sustentada pela aprendizagem prática e social, onde os alunos irão vivenciar experiências de autodescoberta e partilha de informações. A criação do 'espelho de amizade' e o posterior compartilhamento das características pessoais em dupla são práticas colaborativas que facilitam o aprendizado social e emocional. Esta abordagem visa engajar os alunos de forma ativa e reflexiva, incentivando-os a se expressar livremente e a discutir suas percepções com o outro.

O cronograma da atividade está distribuído em quatro aulas de 60 minutos cada, permitindo aos alunos tempo adequado para explorar suas características únicas, discutir suas descobertas e refletir sobre o significado das diferenças e semelhanças entre eles. O planejamento busca garantir uma abordagem gradual e reflexiva, dando tempo para que os alunos internalizem e valorizem o aprendizado.

Para o desenvolvimento da atividade, recursos simples e eficazes serão usados, promovendo um ambiente de aprendizagem acessível e inclusivo. Os materiais selecionados visam facilitar a interação e a criatividade dos alunos, tornando a experiência palpável e envolvente.