O Espelho Mágico das Amizades

Desenvolvida por: Elisan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais

Temática: Auto-reflexão e Respeito Mútuo

A atividade 'O Espelho Mágico das Amizades' busca promover a auto-reflexão e o respeito mútuo entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, através de uma dinâmica de interação em pares. Cada aluno receberá um espelho de papelão decorado, enquanto um colega apontará características positivas e interessantes sobre ele, destacando semelhanças e diferenças. Após a troca dos espelhos, o processo se repete. A atividade visa desenvolver a habilidade de acolher as diversidades individuais, fortalecendo relações interpessoais baseadas no respeito e na compreensão mútua. No encerramento, os alunos compartilharão suas experiências, refletindo sobre como essas características são valiosas na convivência diária e no fortalecimento de vínculos saudáveis.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são cultivar o autoconhecimento e a empatia entre os alunos, incentivando-os a reconhecerem características positivas em si mesmos e nos colegas. Isso promove a valorização das diferenças e a construção de um ambiente escolar inclusivo.

Promover a auto-reflexão nos alunos.
Incentivar o reconhecimento e o acolhimento das diversidades individuais.
Fortalecer as relações interpessoais baseadas no respeito e na compreensão.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER01: Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda principalmente a interação social e o reconhecimento de características individuais, enfatizando a importância do respeito às diferenças de cada um. A atividade visa desenvolver competências socioemocionais nos alunos e promover um ambiente harmonioso na sala de aula.

Interação social e reconhecimento mútuo.
Respeito e valorização das diferenças e semelhanças.
Desenvolvimento de competências socioemocionais.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade baseia-se na pedagogia ativa, onde os alunos são protagonistas no processo de aprendizagem. Através do uso de espelhos como ferramenta simbólica, os estudantes são incentivados a compartilhar percepções, refletir sobre si mesmos e seus colegas, promovendo uma experiência de aprendizagem colaborativa e significativa.

Dinâmica em pares com uso de espelhos decorados.
Troca de percepções entre os alunos.
Reflexão e compartilhamento de experiências.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é organizado para otimizar o tempo e garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar plenamente. A atividade será desenvolvida em uma sessão de 50 minutos, permitindo tempo suficiente para a troca de espelhos, discussão e reflexão final.

Abertura e explicação da atividade (10 minutos).
Dinâmica dos espelhos em pares (20 minutos).
Compartilhamento e reflexão final (20 minutos).

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua participação ativa na dinâmica e sua capacidade de expressar características positivas de si mesmos e dos colegas. Será observada a habilidade em acolher e respeitar as diferenças durante a atividade. Exemplos de avaliação incluem verificar se o aluno conseguiu listar ao menos duas características positivas sobre o colega e se participou na reflexão final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais simples, que incentivam a criatividade e a interação entre os alunos. Os espelhos de papelão decorados serão instrumentos fundamentais para a dinâmica, servindo como símbolos da auto-reflexão e da expressão de emoções.

Espelhos de papelão decorados.
Materiais de decoração (como adesivos, canetas coloridas, etc.).

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