Momento 1: Introdução ao Tema e Roda de Conversa (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos em um círculo para criar um ambiente de conversa amigável. Apresente o tema do dia: as músicas e cantigas africanas. Explique brevemente o que será explorado durante a aula. Facilite uma discussão inicial perguntando o que os alunos sabem sobre a África ou suas músicas. Incentive a participação de todos e anote no quadro as ideias principais.

Momento 2: Escuta Ativa de Músicas e Cantigas (Estimativa: 30 minutos)
Exiba gravações autênticas de músicas e cantigas africanas. Peça aos alunos que fechem os olhos e apenas ouçam, incentivando-os a prestar atenção nos diferentes instrumentos e ritmos. Após cada música, reserve um momento para que os alunos compartilhem suas impressões e sentimentos. Pergunte o que a música lhes fez lembrar ou sentir.

Momento 3: Discussão e Exploração de Instrumentos (Estimativa: 30 minutos)
Apresente imagens dos instrumentos usados nas gravações e discuta como cada um contribui para o som das músicas. Pergunte aos alunos se conhecem ou já viram esses instrumentos antes. Estimule a curiosidade e permita que os alunos façam perguntas. Organize uma breve demonstração utilizando alguma gravação, mostrando como cada instrumento soa.

Momento 4: Reflexão sobre Diversidade Cultural (Estimativa: 20 minutos)
Facilite uma discussão direcionada sobre a importância da diversidade cultural, perguntando como as diferentes tradições musicais enriquecem nossa cultura. Reflita com os alunos sobre a beleza das diferenças culturais e como podemos mostrar respeito e valorizar essas tradições através da música.

Momento 5: Encerramento e Avaliação Formativa (Estimativa: 30 minutos)
Peça aos alunos que desenhem uma cena que represente o que mais gostaram ou aprenderam durante a aula. Enquanto desenham, converse individualmente com as crianças para avaliar suas percepções e aprendizagens. Reúna os desenhos em um mural da sala, destacando a diversidade de ideias e visões. Finalize resumindo os principais pontos discutidos e o que virá na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, use ilustrações grandes e coloridas ao apresentar os instrumentos musicais, que possam capturar a atenção de todas as crianças. Durante a escuta ativa, deixe os alunos livres para se expressarem através de movimentos enquanto ouvem as músicas, permitindo que diferentes formas de aprendizagem sejam respeitadas. Esteja atento a qualquer sinal de desconforto ou dificuldade, oferecendo apoio adicional, como explicações individuais ou ajuda para desenhar a cena final. Use linguagem clara e simples para direcionar as atividades e, quando possível, utilize elementos táteis, como pequenos objetos que representem instrumentos musicais, para auxiliar na compreensão das crianças.

Momento 1: Introdução e Planejamento da Atividade (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula relembrando rapidamente os principais pontos discutidos na aula anterior sobre a música africana e os instrumentos apresentados. Explique que os alunos irão criar seus próprios instrumentos musicais inspirados nas canções ouvidas. Escreva no quadro ou mostre imagens para que eles escolham o instrumento que desejam recriar. É importante que cada aluno tenha uma ideia clara do que deseja fazer. Permita que discutam em grupo suas ideias.

Momento 2: Confecção dos Instrumentos Musicais (Estimativa: 40 minutos)
Oriente os alunos a utilizarem os materiais trazidos, como garrafas plásticas, elásticos e latas, para fabricar seus instrumentos. Circule pela sala oferecendo ajuda e sugestões para aqueles que estiverem com dificuldades. É importante que você encoraje a criatividade e a colaboração entre os alunos. Observe se todos estão engajados e utilizam os materiais de forma segura.

Momento 3: Ensaios em Grupo (Estimativa: 30 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos para ensaiar suas apresentações musicais. Cada grupo deve escolher uma música africana previamente ouvida para inspirar seu ritmo e performance. Ajude-os a encontrar maneiras criativas de integrar os sons dos instrumentos feitos por eles. Incentive o respeito e a escuta ativa entre os membros do grupo para desenvolver habilidades de trabalho em equipe.

Momento 4: Apresentações Musicais e Feedback (Estimativa: 30 minutos)
Cada grupo deverá apresentar sua música para a turma. Após cada apresentação, permita que os demais alunos façam comentários positivos, destacando o que gostaram. Ofereça um feedback construtivo para cada grupo, incentivando melhorias e celebrando o esforço coletivo. Avalie a participação de cada aluno, observando atitudes positivas e colaborativas, bem como o uso criativo dos instrumentos.

Momento 5: Reflexão e Compartilhamento de Experiências (Estimativa: 10 minutos)
Encerrando a aula, conduza uma breve discussão onde os alunos possam compartilhar suas experiências da atividade. Pergunte o que aprenderam e o que mais gostaram na criação e apresentação dos instrumentos. Reforce a importância da diversidade cultural e do trabalho em equipe. Reúna os instrumentos feitos em uma exposição na sala de aula para que todos possam observar e discutir.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Use imagens grandes e coloridas dos instrumentos para ajudar na escolha dos alunos. Durante a confecção, permita que as crianças expressem suas ideias verbalmente ou através de desenhos. Observe qualquer estudante que possa precisar de assistência extra e ofereça apoio individualizado, respeitando o ritmo de cada um. Modifique os materiais de construção dos instrumentos, se necessário, para torná-los mais fáceis de manusear. Incentive sempre a colaboração entre os colegas, destacando a importância de ajudar uns aos outros nas atividades em grupo.