Somos todos únicos

Desenvolvida por: Marien… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso e História

Temática: Diversidade Cultural e Respeito às Diferenças

A atividade 'Somos todos únicos' é uma caça ao tesouro inovadora e imersiva, projetada para engajar alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na exploração e no reconhecimento das variadas culturas, religiões e tradições que compõem o mosaico mundial. Utilizando o espaço da escola como um vasto terreno de descoberta, pequenos envelopes contendo curiosidades globais serão escondidos em diferentes locais. Os estudantes, organizados em equipes, vão em busca desses envelopes. Ao encontrá-los, cada equipe terá a oportunidade de compartilhar o aprendizado com os demais, lendo em voz alta as informações curiosas. Esta prática promove não somente a curiosidade e o conhecimento sobre a diversidade cultural, mas também estimula habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, respeito mútuo e comunicação eficaz. O culminar da caça ao tesouro é um debate reflexivo, onde os alunos são incentivados a discutir as descobertas, sob a orientação do professor, focando na importância do respeito às diferenças e na valorização da diversidade humana.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade pedagógica prática são múltiplos, visando não apenas proporcionar conhecimento sobre a riqueza da diversidade cultural, religiosa e de tradições ao redor do mundo, mas também desenvolver competências socioemocionais entre os alunos. Busca-se incentivar o respeito pelas diferenças individuais e coletivas, fomentar a curiosidade intelectual e promover a cooperação e a comunicação eficaz. Enfatizando a importância da inclusão e do reconhecimento da identidade própria e do outro, esta atividade oferece uma base para a prática da empatia, do respeito mútuo e da convivência harmoniosa em sociedade.

Incentivar a curiosidade sobre diferentes culturas, religiões e tradições
Promover o respeito e a valorização das diferenças
Desenvolver habilidades de leitura e comunicação oral
Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação
Estimular a reflexão sobre a importância da aceitação e inclusão

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER01: Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
EF01ER02: Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.
EF01ER03: Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.

Conteúdo Programático

A exploração da diversidade cultural através da caça ao tesouro oferece uma abordagem lúdica e educativa, introduzindo conceitos de diversidade cultural, religiosa e de tradições de uma maneira acessível para alunos do 1º ano. Este conteúdo alinha-se à BNCC, promovendo uma educação integral que valoriza as dimensões socioemocionais e cognitivas do aprendizado. A atividade encoraja os alunos a reconhecer, respeitar e valorizar as diferenças, preparando-os para viver de forma harmoniosa em uma sociedade plural.

Diversidade cultural e social
Tradições e religiões do mundo
Respeito às diferenças e inclusão
Trabalho em equipe e cooperação
Comunicação eficaz e leitura em voz alta

Metodologia

A realização da caça ao tesouro como metodologia ativa proporciona um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo. Através desta abordagem prática, os alunos são colocados como protagonistas do seu processo de aprendizado, fomentando a investigação, a descoberta e o compartilhamento de conhecimentos de forma colaborativa. Esta metodologia estimula uma aprendizagem significativa, onde o conteúdo é construído a partir das experiências e interações dos alunos, incentivando o pensamento crítico e reflexivo.

Caça ao tesouro interativa
Leitura colaborativa em grupos
Debates guiados para reflexão e discussão
Apresentação das descobertas para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade se desdobrará em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, ocorrerá a introdução do tema, a formação das equipes e o início da caça ao tesouro. A segunda sessão será dedicada à conclusão da caça, seguida do debate reflexivo e das apresentações de grupo.

Aula 1: Introdução e começo da caça ao tesouro
Aula 2: Conclusão da caça e debate reflexivo

Avaliação

A avaliação desta atividade baseia-se na participação ativa, na cooperação entre os membros do grupo, na capacidade de reflexão e na qualidade das interações durante o debate. Os alunos serão avaliados tanto individualmente quanto em grupo, considerando a eficácia da comunicação, a colaboração e o respeito pelas contribuições dos colegas. Exemplos práticos incluem a avaliação da clareza e pertinência das informações compartilhadas, a relevância das reflexões e a disposição para ouvir e considerar diferentes pontos de vista durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade pedagógica, serão necessários envelopes coloridos contendo as curiosidades sobre as diferentes culturas, religiões e tradições, espaços da escola propícios para o esconderijo dos envelopes, material para anotação e recursos para o debate final, incluindo um quadro-branco ou similar para o registro das ideias discutidas.

Envelopes coloridos com curiosidades impressas
Espaços da escola para esconderijos
Material para anotação (cadernos, lápis)
Quadro-branco ou similar para o debate

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