Teatro das Emoções

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Linguagem e Educação Socioemocional

Temática: Expressão de Emoções e Empatia

Nesta atividade, denominada 'Teatro das Emoções', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos à expressão das emoções de maneira lúdica e interativa, através de uma dinâmica de teatro. Serão formados pequenos grupos, aos quais serão entregues cartões contendo diferentes emoções como alegria, tristeza, surpresa, medo, entre outras. Cada grupo terá o desafio de preparar e apresentar uma breve peça teatral que expresse a emoção designada, utilizando-se tanto da linguagem verbal quanto de expressões faciais e corporais para transmitir seus sentimentos. Após as apresentações, será promovida uma discussão guiada sobre as diversas formas pelas quais podemos manifestar nossas emoções e a importância de respeitar e compreender as emoções alheias, visando fomentar um ambiente de empatia e apoio mútuo entre os alunos. Este plano, além de estimular o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais dos estudantes, busca despertar a criatividade e a expressividade, elementos fundamentais para o crescimento pessoal e interpessoal.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar e compreender a diversidade emocional humana através do teatro, ferramenta poderosa para a expressão de sentimentos. Almeja-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e expressar diferentes emoções de forma clara e respeitosa, reconhecer a importância da empatia na convivência com o outro e valorizar as diversas maneiras de manifestar sentimentos. Através desta experiência, espera-se fomentar o autoconhecimento, a autoexpressão e a capacidade de interpretação de emoções alheias, além de promover um ambiente acolhedor e solidário na sala de aula.

Explorar a diversidade emotiva através da expressão corporal e verbal.
Fomentar a empatia ao respeitar e compreender emoções alheias.
Desenvolver habilidades sociais por meio da interação grupal.
Estimular a criatividade e a capacidade de improvisação.
Promover a autoexpressão e o reconhecimento das próprias emoções.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER01: Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
EF01ER03: Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
EF01ER06: Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está alinhado ao desenvolvimento de competências socioemocionais e habilidades expressivas indicadas pela BNCC, atraindo o foco para a expressão de emoções e o respeito mútuo. O conteúdo programático abraça a prática do teatro como meio de exploração da expressão de sentimentos, fortalecendo a ideia de que o reconhecimento e a manifestação de emoções são aspectos fundamentais da convivência saudável em sociedade.

Exploração da expressão de emoções através do teatro.
Discussão sobre empatia e respeito às emoções alheias.
Técnicas básicas de atuação e expressão corporal.
Análise e reflexão sobre as emoções apresentadas.

Metodologia

A metodologia ativa será a base desta atividade, engajando os alunos em aprendizado prático por meio da expressão teatral. A dinâmica inicia com a formação de grupos e a distribuição aleatória dos cartões de emoções, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe. A preparação e apresentação das peças possibilitam a vivência prática da expressão de emoções, enquanto a discussão subsequente promove a reflexão e o compartilhamento de percepções, solidificando o aprendizado de forma colaborativa.

Formação de grupos e distribuição de cartões de emoções.
Preparação das cenas teatrais expressando a emoção designada.
Apresentação das peças pelos grupos.
Discussão guiada sobre emoções, empatia e expressão.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em 1 hora, dividida em duas sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à formação dos grupos, entrega dos cartões e preparação das peças. A segunda sessão envolverá as apresentações e a discussão sobre as emoções expressadas, empatia e respeito pelas diferenças.

Aula 1: Formação de grupos e preparação das peças.
Aula 2: Apresentações e discussão.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, focando na participação ativa dos alunos durante todo o processo. Observar-se-á a criatividade nas apresentações, a capacidade de trabalhar em grupo, e a expressão adequada das emoções designadas. A discussão pós-apresentação também fará parte da avaliação, considerando a profundidade e a empatia nas reflexões compartilhadas. Exemplos de critérios incluem: engajamento com o tema, cooperação entre membros do grupo, expressividade na atuação e contribuições significativas durante a discussão.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, utilizaremos recursos simples e acessíveis, destacando a importância das expressões corporal e facial na transmissão de emoções. O material incluirá cartões coloridos com as emoções escritas, espaço adequado para as apresentações e materiais de apoio como músicas e objetos cênicos básicos para incrementar as peças teatrais se assim desejarem os grupos.

Cartões com emoções escritas.
Espaço adequado para apresentações.
Músicas e objetos cênicos para suporte às atuações.

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