Momento 1: Introdução aos Valores (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por 'valores'. Permita que expressem suas ideias livremente e registre algumas palavras no quadro. Explique que valores são princípios que nos ajudam a conviver bem com outras pessoas e que aprenderemos mais sobre eles ao longo das próximas aulas. É importante que você observe a participação de todos e encoraje alunos mais tímidos a contribuir.

Momento 2: Apresentação da 'Caixa dos Valores' (Estimativa: 15 minutos)
Mostre aos alunos a 'Caixa dos Valores' e explique que ela servirá para coletarmos fichas ao longo das aulas, cada uma representando um valor importante. Entregue fichas coloridas para que cada aluno escreva ou desenhe, se preferirem, um valor que consideram importante. Ajude aqueles que tiverem dificuldades para escrever ou desenhar. Sugira que compartilhem seus valores com a turma e adicionem as fichas à caixa. Avalie a compreensão dos alunos sobre o conceito de valores pela originalidade e profundidade dos valores que selecionaram.

Momento 3: Discussão Guiada (Estimativa: 15 minutos)
Oriente uma conversa onde os alunos discutem como os valores escolhidos podem ser aplicados nas interações cotidianas, tanto na escola quanto em casa. Pergunte por exemplos de como eles já praticam alguns desses valores. Foque em crias um ambiente acolhedor onde todos se sintam seguros para compartilhar experiências pessoais. Avalie a habilidade dos alunos em refletir sobre a aplicação prática dos valores através de suas contribuições na discussão.

Momento 1: Apresentação das Situações Cotidianas (Estimativa: 10 minutos)
Comece apresentando aos alunos algumas situações cotidianas escritas em cartazes ou recursos audiovisuais que demandem o uso de valores éticos, como respeito e amizade. Exemple a importância de refletir sobre como cada um usaria esses valores para resolver tais situações. É importante que explique cada situação claramente e envolva os alunos na discussão para despertar o interesse e a curiosidade deles. Observe se conseguem compreender as situações inicialmente e faça perguntas que incitem a reflexão sobre possíveis soluções ou reações baseadas em valores.

Momento 2: Dinâmica de Formação de Grupos e Escolha das Situações (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de maneira que se sintam confortáveis e seguros para se expressar. Permita que cada grupo escolha uma das situações apresentadas e discuta entre si sobre como poderiam encená-la, enfatizando o uso de valores éticos. É importante que o professor circule pelos grupos para auxiliar aqueles que têm dificuldades e promover a participação ativa de todos. Incentive alunos mais tímidos a compartilhar suas ideias, garantindo que as vozes de todos sejam ouvidas.

Momento 3: Preparação e Ensaio das Encenações (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os grupos a escolherem papeis para a encenação e praticarem sua história. Ofereça materiais simples, como chapéus ou objetos, para que possam usar como adereços que ajudem a caracterizar as situações. É importante que os alunos praticarem a entonação e o gesto que desejam usar para expressar os valores escolhidos. Neste momento, ofereça sugestões construtivas e encorajamento, ajudando os alunos a aprimorarem suas encenações.

Momento 4: Apresentação e Feedback das Encenações (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo irá apresentar sua encenação para a turma. Após cada apresentação, promova um breve momento de feedback coletivo, onde os colegas de classe podem comentar positivamente sobre o uso dos valores e como se sentiram assistindo as cenas. Encoraje críticas construtivas e apreciações sinceras. Avalie a compreensão dos alunos sobre a importância dos valores éticos através da clareza com que representam as cenas e do envolvimento emocional demonstrado pelos colegas.

Momento 1: Revisão das Encenações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisitando as encenações realizadas na aula anterior. Pergunte aos alunos quais foram os valores abordados e como eles foram retratados. Incentive os alunos a expressarem como se sentiram ao assistir ou participar das encenações. Este momento deve servir para aquecer a turma e preparar o terreno para a reflexão mais profunda que virá a seguir. É importante que você observe se os alunos conseguem identificar corretamente os valores nas encenações e estimular aqueles que precisam de ajuda para lembrar ou compreender.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre Aplicabilidade dos Valores (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos para discutir como os valores representados podem ser aplicados em suas vidas diárias. Forneça questões orientadoras, como 'Como podemos usar a amizade para resolver um conflito?' ou 'De que maneira o respeito pode melhorar nosso ambiente escolar?'. Circule entre os grupos, fornecendo auxílio e incentivando a participação dos mais tímidos. Avalie a habilidade dos alunos em conectar os valores discutidos às suas experiências pessoais e interações cotidianas.

Momento 3: Reflexão Coletiva e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna novamente a turma e peça para que voluntários compartilhem as reflexões e conclusões de seus grupos. Encoraje a troca de ideias, permitindo que outros alunos comentem ou façam perguntas sobre as experiências compartilhadas. É essencial que se crie um ambiente seguro e respeitoso para essa troca. Avalie a capacidade dos alunos de articular suas ideias e de ouvir e considerar as perspectivas de outros. Ofereça feedback positivo e ressalte os pontos altos das discussões.

Momento 4: Atividade de Reflexão Individual (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula propondo uma atividade de reflexão individual. Peça aos alunos que escrevam ou desenhem em suas fichas da 'Caixa dos Valores' um exemplo de como pretendem aplicar um dos valores discutidos em sua vida diária. Permita que expressem livremente seus pensamentos e sentimentos. Use essa atividade tanto como uma forma de avaliação quanto de auto-reflexão para os alunos.

Momento 1: Introdução aos Jogos de Simulação (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula explicando que hoje os alunos participarão de jogos de simulação para praticar os valores discutidos em aulas anteriores, como respeito e cooperação. Descreva brevemente o que são jogos de simulação, ressaltando que são atividades seguras para experimentar e aprender. Peça para que os alunos lembrem-se de manter uma atitude positiva e respeitosa durante os jogos. É importante que você observe se todos entenderam o propósito da aula e esclareça quaisquer dúvidas.

Momento 2: Organização dos Grupos de Jogos (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Escolha um jogo de simulação para cada grupo, baseando-se nos valores que eles precisam desenvolver. Forneça diretrizes claras sobre como o jogo será realizado e garanta que todos entendam suas tarefas dentro do grupo. Circule entre os grupos para oferecer suporte e garantir que todos se sintam à vontade para participar. Incentive os alunos a ajudarem uns aos outros, promovendo a cooperação desde o início.

Momento 3: Execução dos Jogos de Simulação (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada grupo inicie seus jogos. Os jogos podem incluir situações fictícias que exijam usamos de valores como ajudar um amigo, resolver um conflito pacificamente ou compartilhar recursos. Dê tempo suficiente para que os alunos se engajem nas atividades e pratiquem seus papéis. Observe atentamente a interação dos grupos, intervenha quando necessário para ajudar a resolver dificuldades, e destaque bons exemplos de comportamento colaborativo e respeitoso. Avalie o engajamento dos alunos e a aplicabilidade dos valores aprendidos conforme os jogos prosseguem.

Momento 4: Reflexão Pós-Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna novamente a turma e conduza uma conversa em grupo sobre as experiências dos jogos. Pergunte quais valores foram utilizados e como eles ajudaram na resolução das situações. Incentive os alunos a compartilharem uma coisa que aprenderam ou acharam interessante durante os jogos. Promova um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para refletir e expressar seus pensamentos. Avalie a capacidade dos alunos de refletir sobre suas experiências e de reconhecer a aplicação dos valores nos jogos.

Momento 1: Revisão dos Aprendizados (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos alunos que compartilhem o que mais lhes marcou nas atividades anteriores relacionadas aos valores éticos. Incentive que sejam mencionadas experiências pessoais e como aplicaram os valores em situações dentro e fora da escola. É importante que o professor acolha todas as contribuições, fornecendo feedback positivo e anotando alguns pontos chave no quadro para que todos possam visualizar os aspectos discutidos. Observe se os alunos conseguem identificar claramente os valores discutidos e perceber suas aplicações práticas.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre Implementação Prática (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça questões orientadoras, como 'Como podemos ser mais respeitosos no recreio?' ou 'O que podemos fazer para ajudar um colega que está triste?'. Informe que a discussão deve focar em estratégias práticas que podem ser implementadas no ambiente escolar e em casa. Circule entre os grupos, dando suporte e guiando as discussões. Avalie o entendimento dos alunos sobre a aplicação prática dos valores através das soluções e ideias propostas.

Momento 3: Compartilhamento e Consolidação de Ideias (Estimativa: 10 minutos)
Acompanhe o retorno à turma grande onde cada grupo compartilha suas principais conclusões. Encoraje os alunos a ouvirem atentamente os colegas e a fazerem perguntas ou adicionarem suas próprias sugestões de como melhorar as propostas. Registre as ideias coletivas em um cartaz para que se tornem compromissos visíveis da turma. Avalie a capacidade dos alunos de colaborar na formação de um plano conjunto de ação que promova os valores.

Momento 4: Reflexão Individual e Compromisso Pessoal (Estimativa: 10 minutos)
Distribua novas fichas para que cada aluno escreva ou desenhe um valor que deseja focar mais e uma ação específica que realizará durante a próxima semana para implementar esse valor em sua vida diária. Explique que estas fichas serão adicionadas à ‘Caixa dos Valores’ como parte dos compromissos da turma. Ofereça assistência aos alunos que possam ter dificuldades para expressar-se. Use essa atividade como avaliação de compromisso individual e capacidade de reflexão sobre o próprio comportamento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se sintam incluídos, incentive o uso de desenhos para aqueles que têm dificuldade de escrita, permitindo uma expressão mais livre. Durante as discussões em grupo, assegure-se de que cada criança tenha a oportunidade de falar, utilizando gestos de encorajamento ou um sistema de turnos de fala. Em momentos de reflexão, forneça exemplos ou questões-guia para ajudar as crianças a pensar de maneira estruturada e reflexiva. Crie um ambiente acolhedor que respeite o tempo de cada criança para compartilhar suas ideias e incentivar todos os alunos a ouvir ativamente os colegas.)