Momento 1: Abertura e Apresentação do Projeto (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema central do projeto: 'Descobrindo Culturas: Viagem pelo Mundo das Religiões'. Explique que o objetivo é conhecer e valorizar a diversidade cultural e religiosa. Use um mapa-múndi para mostrar a distribuição das principais religiões pelo mundo, explicando brevemente algumas delas. Oriente os alunos a anotarem pontos que acharem interessantes. Pergunte se há alguma religião específica que os alunos já tenham conhecimento ou interesse em explorar.

Momento 2: Formação de Grupos (Estimativa: 40 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, garantindo que sejam heterogêneos, com diferentes habilidades e interesses. Explique que trabalharão juntos durante várias etapas do projeto. Incentive os alunos a dialogarem sobre as religiões que já conhecem e quais gostariam de pesquisar. Durante esta etapa, observe as interações e auxilie na formação de grupos, se necessário, garantindo diversidade.

Momento 3: Apresentação dos Temas (Estimativa: 40 minutos)
Após a formação dos grupos, apresente uma lista de religiões e culturas que poderão ser pesquisadas, como Cristianismo, Islamismo, Hinduísmo, Judaísmo, Budismo, entre outros. Explique brevemente o que cada uma delas representa para despertar o interesse dos alunos. Permita que cada grupo escolha um tema, assegurando que não haja repetição. Oriente que escolham um tema ainda não familiar ao grupo, incentivando a descoberta.

Momento 4: Introdução à Pesquisa (Estimativa: 60 minutos)
Oriente os alunos sobre como realizar pesquisa básica: uso de livros, sites confiáveis na internet e outros recursos. Forneça algumas sugestões de fontes de informação, como enciclopédias online e bibliotecas digitais. Explique como anotar informações importantes e verificar a credibilidade das fontes. Circulando entre os grupos, promova perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e organize um breve feedback sobre possíveis caminhos a seguir.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 30 minutos)
Reserve este tempo para reunir a turma e realizar um fechamento, refletindo sobre o que aprenderam na aula. Estimule os alunos a compartilharem suas primeiras impressões sobre as culturas e religiões escolhidas, apontando similaridades e diferenças que já perceberam. Estabeleça acordos de comportamento e cooperação que serão seguidos durante todo o projeto. Reforce a importância do respeito e da tolerância.

Momento 1: Revisão e Organização dos Grupos (Duração: 40 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente o que foi discutido na Aula 1. Realce a importância do respeito às diferentes culturas e religiões. Verifique se cada grupo está organizado com membros e tema definidos. Incentive os alunos a revisarem suas anotações e organizarem suas ideias. Se necessário, oriente os grupos que ainda têm dúvidas sobre o tema escolhido.

Momento 2: Pesquisa Individual (Duração: 60 minutos)
Oriente os alunos a iniciarem suas pesquisas individuais sobre a religião escolhida pelo grupo, usando livros, internet e outras fontes confiáveis que foram discutidas na aula anterior. É importante que cada aluno foque em aspectos diferentes, como costumes, tradições e símbolos religiosos. Circule pela sala para auxiliar com dúvidas e garantir o uso de fontes confiáveis. Observe e anote o engajamento dos alunos, além de verificar a qualidade das informações coletadas.

Momento 3: Consolidação das Informações em Grupo (Duração: 50 minutos)
Após a pesquisa individual, peça que os alunos se reúnam novamente em seus grupos para compartilharem informações coletadas. Incentive-os a discutirem e organizarem as ideias principais em formato de tópicos. Ajude-os a identificar quais informações são mais relevantes para a apresentação final. Avalie a habilidade de colaboração e troca de ideias.

Momento 4: Planejamento das Apresentações (Duração: 60 minutos)
Instrua os grupos a começarem a planejar como será a apresentação à turma. Sugira que definam as partes da apresentação, considerando a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. Incentive o uso de recursos visuais, como slides ou cartazes, para enriquecer a apresentação. Ofereça apoio na estruturação das ideias e sugira como cada aluno pode contribuir na apresentação. Avalie a organização e clareza do planejamento.

Momento 5: Encerramento e Revisão Coletiva (Duração: 30 minutos)
Reúna toda a turma para rever o progresso feito até agora. Permita que cada grupo compartilhe uma breve visão geral do que planejam para suas apresentações. Ofereça feedback construtivo e destacando aspectos positivos e áreas de melhoria. Reitere a importância do tempo adequado para ensaios e como cada membro pode ensaiar em casa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere as diferentes necessidades dos alunos ao dividir as tarefas. Permita que alunos com mais dificuldades criem cartazes ou ajudem com recursos visuais. Considere diferentes formas de apresentação que não exijam apenas leitura em voz alta, como dramatizações ou uso de imagens e vídeos. Incentive o uso de ferramentas tecnológicas que facilitem o acesso à informação, como softwares de leitura de texto para alunos com dificuldades de leitura. Observe se todos os alunos estão engajados e intervenha para garantir que nenhum aluno fique de fora do processo, sempre de forma acolhedora e motivadora.

Momento 1: Revisão das Pesquisas (Estimativa: 50 minutos)
Inicie a aula pedindo que cada grupo reveja as informações coletadas nas aulas anteriores. Oriente que consolidem as informações relevantes, verificando a coerência e a precisão. É importante que cada membro do grupo compreenda os dados colhidos para contribuir ativamente durante os ensaios.

Momento 2: Planejamento Detalhado das Apresentações (Estimativa: 60 minutos)
Instrua os alunos a definirem claramente o roteiro da apresentação. Peça que destinem papéis específicos para cada membro do grupo, como oratória, confecção de materiais visuais e coordenação de recursos tecnológicos. Sugira que criem um esboço ou um storyboard para ajudar na visualização do fluxo da apresentação. Avalie a divisão de tarefas e o entendimento coletivo das responsabilidades.

Momento 3: Confecção de Materiais Visuais (Estimativa: 50 minutos)
Facilite a criação de cartazes, slides ou outros materiais visuais. Incentive a criatividade enquanto mantém o foco na clareza das informações apresentadas. Ofereça suporte para a utilização de tecnologias disponíveis, como projetores ou softwares de apresentação. Avalie a adequação e a atratividade dos materiais produzidos.

Momento 4: Início dos Ensaios (Estimativa: 60 minutos)
Reserve este tempo para que os grupos pratiquem suas apresentações. Incentive a troca de feedback entre os colegas, destacando o que está funcionando bem e sugerindo melhorias. Circule entre os grupos para oferecer orientação, observando a clareza da comunicação e a colaboração entre os integrantes. Avalie ajustes necessários nos roteiros e a capacidade dos alunos em dialogar e integrar sugestões.

Momento 5: Reflexão Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Finalize a aula reunindo a turma para uma breve reflexão sobre o desenvolvimento do trabalho até aqui. Pergunte sobre os aprendizados e desafios encontrados, reforçando a importância do respeito e da cooperação. Incentive a troca de dicas e estratégias entre os grupos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente, ofereça diferentes formas de contribuir durante os ensaios, como ajudar no controle de tempo ou na organização dos materiais visuais. Inclua opções de apresentação que utilizem recursos variados, como imagens, vídeos e dramatizações, permitindo maior engajamento de alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Use softwares de leitura de texto para alunos com dificuldades de leitura, de modo a facilitar o acesso à informação. Encoraje a participação colaborativa, garantindo que cada aluno se sinta incluído e valorizado em suas contribuições.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 30 minutos)
Comece a aula organizando a disposição da sala para as apresentações, posicionando mesas e cadeiras de modo que todos possam ver e ouvir os grupos que se apresentarão. Explique aos alunos como as apresentações ocorrerão e reforce as regras de respeito e atenção durante as apresentações dos colegas. Permita que cada grupo revise suas anotações e recapitule o conteúdo antes de iniciar. Oriente que cada grupo prepare seus materiais visuais e tecnológicos necessários.

Momento 2: Início das Apresentações (Estimativa: 120 minutos)
Inicie as apresentações seguindo a ordem dos grupos previamente estipulada. Cada grupo deverá ter cerca de 15 minutos para apresentar, seguidos de 5 minutos para perguntas e comentários. Durante cada apresentação, observe a clareza da comunicação, a precisão das informações e a colaboração entre os membros do grupo. Forneça feedback construtivo ao final de cada apresentação, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias. Incentive a turma a fazer perguntas respeitosas e ponderadas aos apresentadores.

Momento 3: Intervalo (Estimativa: 20 minutos)
Ofereça um intervalo para que os alunos possam se movimentar, relaxar e estar prontos para continuar as apresentações. Durante o intervalo, promova a socialização entre os grupos e encoraje um ambiente de apoio mútuo.

Momento 4: Retomada e Conclusão das Apresentações (Estimativa: 50 minutos)
Dê continuidade com os grupos restantes para que apresentem seus temas. Mantenha as mesmas orientações e dinâmicas do Momento 2. Monitorando o tempo para garantir que todos os grupos tenham a oportunidade de apresentar dentro do período previsto.

Momento 5: Reflexão Coletiva e Encerramento (Estimativa: 20 minutos)
Reúna a turma para uma reflexão final sobre o que foi observado nas apresentações. Pergunte aos alunos sobre os principais aprendizados e como se sentiram durante o processo. Incentive-os a pensar sobre o que poderiam melhorar em futuras apresentações. Finalize reforçando a importância do respeito à diversidade cultural e religiosa explorada durante o projeto.

Momento 1: Rodada de Reflexões e Emoções (Estimativa: 40 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos em um círculo para promover um espaço de escuta e troca. Peça que compartilhem suas impressões e sentimentos sobre o projeto, como foi realizar a pesquisa, trabalhar em grupo e apresentar para a turma. Incentive que falem tanto das dificuldades quanto das vitórias. Destaque a importância da escuta ativa e ofereça suporte emocional quando necessário. Avalie o nível de envolvimento emocional e reflexivo dos alunos.

Momento 2: Debate Aberto sobre Tolerância e Diversidade (Estimativa: 50 minutos)
Organize a turma em dois semicículos e proponha um debate sobre o que significa respeito à diversidade cultural e religiosa, tendo como base as apresentações dos grupos. Estruture perguntas que incentivem os alunos a refletir sobre tolerância, aprendizados e desafios enfrentados. Facilite o debate assegurando que todos tenham oportunidade de falar e que as discussões sejam respeitosas. Avalie o nível de engajamento e argumentação dos alunos.

Momento 3: Avaliação das Apresentações (Estimativa: 50 minutos)
Entregue uma rubrica de avaliação para cada aluno usar como guia para avaliar as apresentações dos colegas. Instrua-os a refletirem sobre critérios como profundidade da pesquisa, organização, criatividade e clareza. Após as avaliações, insira um momento para que, sob sua orientação, cada aluno receba um retorno anônimo resumido por meio de você para proteger o anonimato. Avalie a capacidade crítica e o olhar construtivo dos alunos.

Momento 4: Autorrevisão e Metas para o Futuro (Estimativa: 40 minutos)
Peça que os alunos reflitam individualmente sobre suas próprias apresentações: o que poderiam melhorar e em que acertaram. Ajude-os a definir metas para futuras apresentações e trabalhos em equipe. Reforce a importância do crescimento contínuo e do aprendizado com erros e acertos. Leve em consideração em sua avaliação a capacidade de autoanálise e proposição de metas realistas pelos alunos.

Momento 5: Conclusão Coletiva e Feedback do Projeto (Estimativa: 60 minutos)
Reúna os alunos para um feedback geral sobre o projeto, englobando o que acharam mais interessante e como a atividade ajudou a explorar novas perspectivas. Solicite sugestões para aprimorar atividades futuras. Finalize reforçando o respeito à diversidade cultural e religiosa. Proponha um fechamento positivo com uma dinâmica de grupo que reforce valores de união e colaboração. Avalie a habilidade dos alunos em fornecer feedback construtivo.