Diário da Gratidão

Desenvolvida por: Suely … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Expressão de sentimentos e valores humanos

A atividade Diário da Gratidão visa promover uma reflexão profunda sobre a gratidão entre os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Durante uma semana, cada aluno receberá um caderno que será usado como um diário. Nesse diário, diariamente, eles deverão registrar algo pelo qual se sentiram gratos ao longo do dia. O objetivo é encorajar os alunos a observarem e valorizarem as pequenas coisas de sua rotina que os fazem felizes ou que consideram importantes. A atividade culminará com a partilha dessas experiências em pequenos grupos, possibilitando não apenas a prática da escrita e expressão oral, mas também o desenvolvimento da empatia, do respeito mútuo e do reconhecimento das vivências alheias como fontes de aprendizado e crescimento. Por fim, os alunos serão incentivados a ler suas anotações favoritas em voz alta, promovendo um ambiente de partilha e reconhecimento coletivo.

Objetivos de Aprendizagem

Através do Diário da Gratidão, os alunos poderão praticar a escrita diária de forma significativa, refletindo sobre suas experiências pessoais e reconhecendo o valor da gratidão em suas vidas. Esta atividade é projetada para desenvolver habilidades de autoexpressão e a capacidade de identificar aspectos positivos no cotidiano, estimulando uma atitude positiva frente à vida. Visando também melhorar as habilidades de comunicação oral, a partilha das anotações promove a escuta ativa, respeito pelas experiências alheias e fortalecimento dos laços sociais entre os colegas. Este projeto pedagógico busca, portanto, atender as necessidades educacionais integrais dos alunos, abarcando aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

Desenvolver a prática da escrita com propósito e significado.
Incentivar a reflexão sobre sentimentos e vivências pessoais.
Fomentar a expressão e comunicação oral.
Promover a empatia, respeito e valorização das experiências alheias.
Valorizar a gratidão como um valor humano essencial.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP11 - Produzir textos orais e escritos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF03LP06 - Planejar e produzir textos escritos, de acordo com as características do gênero e do suporte.

Conteúdo Programático

Integrar o desenvolvimento de habilidades linguísticas e socioemocionais no contexto escolar é fundamental. O Diário da Gratidão unifica a prática da escrita e da oralidade a um exercício de introspecção e partilha, alinhando-se aos objetivos curriculares de formas inovadoras. Este conteúdo programático se baseia na necessidade de expressarem-se de maneira organizada e respeitosa, reconhecendo a diversidade de vivências e a importância dos sentimentos e valores humanos como a gratidão.

Prática da escrita com propósito: diário pessoal.
Expressão de sentimentos e valorização de eventos cotidianos positivos.
Desenvolvimento da oralidade: partilha de experiências em pequenos grupos.
Empatia e escuta ativa como ferramentas de aprendizado emocional e social.

Metodologia

Esta atividade utiliza a metodologia ativa para envolver os alunos de maneira integral, convidando-os a serem os protagonistas de sua aprendizagem através da escrita reflexiva e compartilhamento de experiências. Ao encorajar a autorreflexão e a expressão personalizada, a metodologia promove o engajamento ativo com o conteúdo, fortalecendo habilidades linguísticas e socioemocionais simultaneamente. Tais práticas fomentam um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo, fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Uso de diários pessoais para reflexão diária.
Compartilhamento em pequenos grupos para promover diálogo e empatia.
Leitura das anotações favoritas em voz alta como prática de expressão oral.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Diário da Gratidão será realizada ao longo de uma semana, com duas horas dedicadas a sua introdução, orientações iniciais, e o momento de partilha e reflexão coletiva no final da semana.

Aula 1 (60 minutos) - Introdução à atividade e explicação sobre como manter o diário.
Aula 2 (60 minutos) - Compartilhamento das experiências e leituras selecionadas dos diários em pequenos grupos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será qualitativa, focada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, desde a manutenção diária do diário até o compartilhamento final de suas experiências. Será levado em consideração o empenho individual no preenchimento do diário, a capacidade de expressão escrita e oral, bem como a habilidade de escuta durante o compartilhamento das experiências dos colegas. Serão observados aspectos como criatividade, sinceridade, reflexão pessoal e cooperação durante a atividade em grupo, oferecendo feedbacks construtivos que incentivem o desenvolvimento socioemocional e lingüístico dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução do Diário da Gratidão, serão necessários materiais simples e acessíveis, visando promover a inclusão e o engajamento de todos os alunos no processo de aprendizado através desta atividade prática e reflexiva.

Cadernos pequenos ou diários pessoais para cada aluno.
Canetas e lápis coloridos para estimular a criatividade.
Espaço adequado para o compartilhamento das experiências.

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