O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução aos principais valores e práticas das tradições religiosas predominantes, como Cristianismo, Islamismo, Hinduísmo e Budismo. Através de uma abordagem lúdica, os alunos irão identificar semelhanças e diferenças entre essas tradições, com foco nos valores que cada uma promove. Ao incorporar diferentes perspectivas culturais, esta atividade proporciona uma visão ampla e respeitosa das práticas religiosas, destacando a função dos espaços religiosos como locais de celebração e encontro, fundamentais para a coesão social.

A metodologia aplicada nesta atividade utiliza a Aprendizagem Baseada em Jogos como uma ferramenta central para o engajamento dos alunos. Com um jogo de tabuleiro adaptado, os alunos são incentivados a aprender de forma ativa e colaborativa, desenvolvendo habilidades de comunicação e cooperação ao interagir com os colegas. Este formato de aprendizagem ativa não apenas torna o processo mais dinâmico e envolvente, mas também facilita a internalização dos valores discutidos ao longo da atividade. Além disso, a discussão posterior em sala de aula serve como um momento de reflexão e consolidação do aprendizado, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e experiências pessoais em um ambiente seguro e acolhedor.

A atividade será realizada em uma única aula de 50 minutos. Durante esta sessão, os alunos participarão ativamente do jogo de tabuleiro por cerca de 30 minutos, permitindo uma imersão completa no tema das tradições religiosas. Os 20 minutos finais serão reservados para uma discussão guiada pelo professor, que estimulará os alunos a compartilhar suas impressões e a relacionar os conhecimentos adquiridos com suas experiências pessoais. A escolha desta agenda permite que o aluno explore de forma prática e reflexiva o tema, otimizando o tempo em sala de aula.

Para a realização efetiva dessa atividade, diversos recursos serão empregados, incluindo um jogo de tabuleiro temático, fichas representativas de valores religiosos e materiais de apoio visual sobre cada tradição religiosa abordada. Esses materiais visam não apenas complementar o conhecimento dos alunos, mas também criar um ambiente estimulante que incentive a exploração e a aprendizagem colaborativa. Adequados à faixa etária e respeitando a diversidade cultural da turma, esses recursos foram cuidadosamente selecionados para promover uma experiência educativa rica em conteúdo e respeito à diversidade.

Reconhecemos o esforço necessário para lidar com a diversidade de necessidades em sala de aula e, visando auxiliar neste desafio, apresentamos estratégias práticas para garantir inclusão e acessibilidade. Para alunos com dificuldades de socialização, propomos o uso de dinâmicas que promovem a colaboração, criando ambientes de apoio onde cada aluno possa se sentir seguro para expressar suas opiniões. A comunicação será mediada com clareza para encorajar a participação equitativa de todos. Potenciais dificuldades serão supervisionadas de perto, com sinais de isolamento ou desengajamento sendo prontamente abordados por intervenções discretas e apoio individualizado. Materiais visuais também serão adaptados para permitir acesso simplificado, onde necessário, assegurando-se de que todos compreendam plenamente as atividades propostas, sem criar dependências desnecessárias. Integramos tecnologia assistiva discreta, como áudios explicativos e legendas opcionais nos materiais audiovisuais, que podem ser benéficos para variados perfis de aprendizagem.