O conteúdo programático da 'Jornada dos Valores' é projetado para abordar, de forma prática e reflexiva, valores éticos e morais fundamentais. Os alunos serão guiados através de diversas estações, cada uma simbolizando um valor, com atividades que estimulam a reflexão e discussão. Este plano enfatiza o desenvolvimento dos alunos em comportamentos éticos e a internalização destes comportamentos no cotidiano. Além disso, as atividades são projetadas para serem culturalmente inclusivas, considerando a diversidade como uma força motriz. As discussões em grupo, além de promoverem o conhecimento e o respeito pelos valores morais, também incentivam o desenvolvimento de habilidades críticas, como comunicação eficaz, mediação de conflitos e colaboração.

A metodologia aplicada na 'Jornada dos Valores' é baseada em uma abordagem prática e reflexiva, utilizando elementos de aprendizagem experiencial para engajar os alunos. As estações temáticas dentro da sala criarão um ambiente de exploração ativa, onde os alunos interagem diretamente com o conteúdo, promovendo um entendimento mais profundo. A utilização de discussões em grupo após a exploração permite que os alunos compartilhem perspectivas e opiniões, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e pensamento crítico. Esta metodologia está alinhada às práticas sugeridas pela BNCC, que privilegiam o aprendizado ativo e significativo. Projetos interdisciplinares também são parte da abordagem, conectando elementos de História, Geografia e Ética e promovendo a integração de diferentes áreas de conhecimento.

O cronograma da aula é planejado para ocorrer em um único encontro de 60 minutos, estruturado para maximizar o envolvimento e o aprendizado dos alunos. Durante essa aula, os alunos passam pelos estágios de exploração, reflexão e discussão. O tempo é gerido para permitir que cada aluno participe ativamente em todas as etapas, incentivando o aprendizado colaborativo e a troca de ideias. A aula começa com uma breve introdução do tema e das estações de valores, seguida da atividade de exploração e finalizada com um momento de discussão em grupo. Assim, todos têm oportunidades igualitárias de contribuição e aprendizado, apoiando a aquisição de habilidades cognitivas e sociais de forma equilibrada e eficaz.

Para a realização da 'Jornada dos Valores', são necessários materiais que facilitem a criação de estações interativas e um ambiente de aprendizagem colaborativo. Os recursos principais incluem cartolinas, marcadores e outros materiais de papelaria para construir as estações de valores. Estes materiais devem ser acessíveis e fáceis de usar, garantindo que os alunos possam interagir diretamente e colaborar no desenvolvimento das atividades. Além disso, cartões de valores, ou exemplos práticos de situações do dia a dia que refletindo os valores discutidos, serão utilizados para estimular o engajamento e promover a discussão. A tecnologia pode também ser útil, empregando tablets ou quadros interativos, se disponíveis, para aprofundar a interação digital e ampliar o acesso aos conteúdos de diversidade cultural.

Reconhecemos os desafios enfrentados pelos educadores para atender às necessidades de todos os alunos e garantir um ambiente de aprendizado inclusivo e equitativo. A 'Jornada dos Valores' propõe estratégias que maximizam a inclusão e a acessibilidade, sem sobrecargar financeiramente ou em termos de tempo o professor. As estações de valor podem ser ajustadas para atender diversas necessidades, utilizando linguagem clara e simples para facilitar a compreensão de todos os alunos. Sugere-se a utilização de materiais visuais e audiovisuais interessantes, que possam engajar alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, permitir que os alunos escolham onde querem começar e como querem explorar cada estação promove a autonomia e respeita as preferências individuais. Recomenda-se também manter um diálogo aberto com as famílias para ajustar estratégias caso necessário, garantindo que mudanças sejam feitas para melhor atender à diversidade da turma.