O conteúdo programático desta atividade inclui uma exploração das diferentes tradições religiosas conhecidas pelos alunos ou descobertas através de pesquisas. Ao criar um mural colaborativo, os discentes serão expostos a conceitos como identidade, alteridade e respeito. Essa atividade não só estimula o pensamento crítico sobre a diversidade cultural e religiosa, mas também proporciona uma plataforma para que eles expressem suas compreensões e ideias sobre tais temas de forma criativa e coletiva. A culminância dessa atividade com a apresentação dos trabalhos no mural reforça o aprendizado e a compreensão desses conceitos.

A metodologia adotada visa incentivar a aprendizagem ativa através da produção de um mural colaborativo. A partir das discussões iniciais sobre tradições religiosas e o respeito às diferenças, os alunos irão pesquisar sobre o tema, discutir em grupos e compartilhar ideias. Nesta abordagem, promovemos a construção coletiva do conhecimento e a valorização das contribuições individuais. Essa prática pedagógica se alinha ao aprendizado baseado em projetos, onde são enfatizadas as habilidades de colaboração, comunicação e empatia.

O cronograma desta atividade está planejado para ser executado em uma aula de 40 minutos. A aula será dividida em momentos distintos, começando com uma breve introdução ao tema, seguida pela criação individual das contribuições para o mural. Após finalizarem as suas partes, os alunos irão compor o mural colaborativamente e, por fim, haverá uma partilha onde cada um poderá explicar sua criação. Esta estrutura não apenas mantém os alunos engajados durante toda a atividade, mas também assegura que o tempo seja utilizado de maneira eficiente.

Os recursos para esta atividade serão materiais de fácil acesso, focando na viabilidade do projeto sem a necessidade de altos investimentos. Serão utilizados papeis de tamanhos variados, lápis, canetinhas, giz de cera, cola e material para a montagem do mural, como papel pardo ou cartolina. Esses materiais proporcionam liberdade criativa aos alunos e são economicamente acessíveis. Além disso, os recursos visam facilitar o manuseio pelos alunos dentro da faixa etária destacada, promovendo o engajamento ativo durante o projeto sem a dependência de tecnologias digitais.

Sabemos que professores têm um grande volume de tarefas diárias, mas é essencial considerar a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Nesta atividade, como não há alunos com condições específicas, recomendamos a promoção da diversidade cultural nas discussões para garantir um ambiente inclusivo e acolhedor. Os professores podem criar um espaço seguro para que todos os alunos se expressem livremente, abordando exemplos diversos de tradições religiosas mundiais. Também podem garantir que cada aluno compreenda plenamente a tarefa proposta, oferecendo suporte individualizado quando necessário. É importante que todos se sintam respeitados e representados em suas contribuições.