O conteúdo programático desta atividade está centrado no estudo e compreensão de diferentes festas religiosas ao redor do mundo. Este conteúdo está alinhado aos princípios fundamentais do respeito à diversidade e ao reconhecimento das manifestações culturais religiosas, como um meio de promover a interculturalidade. Os alunos aprenderão sobre as origens das festividades, os seus significados para as comunidades que as celebram, e como estas práticas contribuem para a identidade cultural de diferentes grupos. Através da pesquisa e discussão em sala de aula, os alunos serão encorajados a refletir sobre as semelhanças e diferenças entre as festividades, promovendo um ambiente de diálogo aberto e respeitoso sobre a diversidade.

A metodologia empregada nesta atividade é centrada no aprendizado ativo e cooperativo, promovendo o protagonismo estudantil. Os alunos serão divididos em grupos e participarão de uma atividade de 'mão-na-massa', onde cada grupo criará uma seção do jardim representando uma festa religiosa. Essa abordagem prática permite que os alunos explorem os conceitos de forma tangível, facilitando a criação de conexões significativas entre o conhecimento teórico e a aplicação prática. Os alunos serão estimulados a desenvolver habilidades de pesquisa, selecionando informações relevantes sobre a festividade escolhida, e habilidades de comunicação, ao compartilhar seus conhecimentos com a turma. Essa combinação de trabalho colaborativo e aprendizado baseado em projetos estimula o engajamento e a criatividade dos alunos.

A atividade será realizada em uma aula de 40 minutos. Durante este tempo, os alunos se dividirão em grupos, escolherão uma festa religiosa, realizarão pesquisas com materiais impressos previamente fornecidos pelo professor e iniciarão a confecção das plaquinhas informativas. A aula seguirá com a troca de conhecimentos entre os grupos, onde cada um apresentará suas descobertas à turma, fomentando um espaço de diálogo e respeito mútuo. Esse cronograma compacto permite que os alunos se concentrem intensamente em suas tarefas, facilitando o engajamento total e promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e concentrado.

Os recursos utilizados nesta atividade serão materiais não-digitais, de fácil acesso e baixo custo, garantindo que todos os alunos possam participar eficientemente. Estes incluirão cartolinas, canetas coloridas, livros e artigos impressos sobre diversas festas religiosas, proporcionados antecipadamente pelo professor. Tais materiais visam enriquecer a prática pedagógica sem depender de suportes digitais, focando na criatividade dos alunos e na manipulação física dos materiais. Esta escolha de recursos não apenas garante acessibilidade, mas também promove um aprendizado mais tátil, essencial para o entendimento e engajamento dos alunos jovens.

Sabemos do valioso e árduo trabalho dos professores em garantir experiências inclusivas de aprendizado. Para a atividade proposta, embora não haja alunos com deficiência específica nesta turma, é essencial considerar práticas que garantam um ambiente acolhedor e inclusivo para todos. As estratégias aqui sugeridas incluem a execução de atividades que valorizem a diversidade cultural e social dos alunos, incentivando o respeito mútuo e a empatia. As interações entre os estudantes serão mediadas pelo professor para apoiar a comunicação respeitosa e equitativa. Feedback individualizado será promovido, reforçando positivamente o envolvimento dos alunos. Além disso, o ambiente físico será organizado para acomodar confortavelmente todos os alunos e incentivar a participação ativa nas atividades do jardim.