O conteúdo programático da atividade 'Painel das Tradições Religiosas' inclui a introdução às práticas celebrativas e indumentárias religiosas de diferentes culturas. Os alunos serão expostos a um conjunto diversificado de tradições religiosas, compreendendo os aspectos que compõem a identidade religiosa de grupos societários distintos. Através da pesquisa e do debate, serão trabalhados elementos culturais, simbólicos e de vestimentas típicas, entendendo-os como componentes que refletem a identidade e a diversidade cultural. A atividade compreenderá etapas de coleta de dados, pesquisa bibliográfica ou digital, desenvolvimento de materiais visuais para o painel e exposição oral dos achados, todas alinhadas ao desenvolvimento da capacidade de análise crítica e apreciação multicultural.

A metodologia aplicada nesta atividade irá utilizar abordagens ativas e colaborativas. Os alunos serão incentivados a trabalhar em pequenos grupos, promovendo a troca de ideias, cooperação e a construção coletiva do conhecimento. A pesquisa será realizada de forma independente pelos alunos, ajudando-os a desenvolver autonomia. A criação dos painéis requerirá que os alunos utilizem habilidades de síntese e criatividade na apresentação dos conteúdos. Durante a roda de debate, a participação ativa será incentivada, valorizando a expressão pessoal e críticas construtivas. Esta metodologia garante que os alunos sejam protagonistas em seu aprendizado, adquirindo conhecimento de maneira prática e relacional.

O cronograma da atividade será desenvolvido em uma aula de 60 minutos. No início, haverá uma breve introdução sobre o objetivo da atividade e a importância das tradições religiosas. Os alunos então serão divididos em grupos e orientados a começarem suas pesquisas. Cada grupo irá trabalhar de forma cooperativa, utilizando os recursos disponíveis para elaborar seus painéis. A atividade culminará em uma roda de debate onde cada grupo apresentará suas descobertas e painéis, promovendo o compartilhamento de conhecimento e a apreciação das tradições culturais. Este cronograma foi estruturado para garantir que todas as fases da atividade sejam realizadas com qualidade e eficiência dentro do tempo disponível.

Os recursos utilizados para esta atividade deverão ser variados e acessíveis para atender às necessidades de aprendizagem dos alunos. Materiais como papel-cartão, canetas, tintas e imagens impressas estarão disponíveis para a criação dos painéis. Recursos digitais, como tablets ou computadores, poderão ser usados para facilitar a pesquisa e possibilitar apresentações multimídia. Livros e artigos informativos sobre tradições religiosas também farão parte dos recursos à disposição, assegurando fontes variadas de consulta. Tais recursos são essenciais para garantir que os alunos possam explorar a atividade de múltiplas formas, promovendo criatividade e um aprendizado ativo e diversificado.

Sabemos que a implementação de estratégias inclusivas pode representar um desafio para o professor devido ao volume de trabalho. Entretanto, é fundamental garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar plenamente da atividade. Para os alunos que apresentam transtorno do déficit de atenção (TDAH), recomenda-se a utilização de listas de tarefas curtas e claras para ajudar na organização. Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), podem ser usadas instruções visuais e indicações de rotina para facilitar a adaptação. Para os alunos com autismo (Nível 2), estratégias como pares de apoio e comunicação simplificada devem ser utilizadas para promover integração. A sala de aula pode ser organizada de forma a criar um ambiente calmo e que reduza distrações. Essas práticas garantirão um ambiente seguro e acolhedor, respeitando as necessidades específicas dos alunos.