Neste plano, abordaremos rituais e rotinas presentes no dia a dia dos alunos, incluindo práticas pessoais, familiares e comunitárias. O foco está na observação, identificação e reflexão sobre estes ritos, destacando sua importância cultural, social e espiritual. Através da metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, os alunos terão a responsabilidade de atuar como agentes ativos na construção do seu aprendizado, investigando e trazendo para a aula experiências pessoais e observações que serão compartilhadas e debatidas em grupo.

A atividade será realizada suivendo a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, onde os alunos terão papel central na criação e discussão do conteúdo. Para tanto, eles deverão observar, registrar e refletir sobre os ritos de suas rotinas antes da aula, utilizando meios como texto, desenho e vídeo. Em sala, cada aluno ou grupo terá a oportunidade de apresentar seus registros, seguido de um debate orientado pelo professor sobre o significado desses rituais, promovendo uma troca rica de experiências e perspectivas. Esta abordagem coloca o aluno como protagonista de seu aprendizado e estimula a participação ativa, a colaboração e o desenvolvimento de habilidades comunicativas.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, dividida em momentos de apresentação dos registros pelos alunos e discussão em grupo sobre as observações, a diversidade de rituais e sua conexão com conceitos de gratidão e reflexão.

Para a realização da atividade, serão necessários recursos básicos como papel e lápis para os desenhos, acesso a câmeras ou smartphones para a gravação de vídeos e dispositivos para a reprodução dos mesmos durante a apresentação em sala de aula. Além disso, o espaço de aula deverá ser organizado de forma a facilitar a visualização dos materiais e a interação entre os alunos durante o debate.