Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula estabelecendo o propósito da atividade, que é explorar mitos de criação de culturas indígenas e afro-brasileiras e reconhecer seus valores culturais. Explique brevemente o conceito de sala de aula invertida, já que os alunos tiveram contato prévio com os contos em casa. Dê aos alunos a oportunidade de manifestar suas dúvidas sobre as leituras realizadas. É importante que você motive os alunos, destacando a relevância cultural e histórica dos contos.

Momento 2: Discussão em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Organize a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Oriente-os a discutir os contos lidos e listar elementos comuns que identificam as tradições orais, como a estrutura narrativa, repetições e a presença de personagens arquetípicos. Circule pela sala, escutando as discussões e intervindo quando necessário para fomentar o pensamento crítico e direcionar o foco para a análise dos elementos dos mitos. Faça perguntas que estimulem a reflexão, como ‘O que essa história nos diz sobre a cultura da qual ela vem?’. Use esta atividade para avaliação formativa, observando a participação e o envolvimento de cada aluno.

Momento 3: Compartilhamento Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma novamente. Peça que cada grupo compartilhe suas descobertas e reflexões sobre os mitos analisados. Anote os pontos principais no quadro. É importante que você valide os pontos apresentados, integrando conhecimentos sobre a importância da tradição oral. Promova um espaço onde os alunos façam perguntas e compartilhem suas interpretações.

Momento 4: Fechamento e Avaliação (Estimativa: 5 minutos)
Termine a aula pedindo aos alunos que realizem uma breve avaliação auto-reflexiva sobre o que aprenderam e como contribuíram para a discussão. Explique que esta autoavaliação os ajudará a se conscientizar de seu processo de aprendizado. Recolha as anotações para avaliação qualitativa e considere o engajamento nos grupos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ancorar a discussão em recursos táteis, como cartões ilustrados que representem elementos dos contos, pode beneficiar todos os alunos, especialmente aqueles que aprendem melhor visualmente. Utilize uma linguagem clara e pausada para assegurar a compreensão e, ao precisar, ofereça re-explicações de conceitos. Estimule a participação de todos, garantindo que a dinâmica em grupo inclua e respeite o ritmo das crianças mais tímidas. Motive os colegas a se escutarem com atenção, incentivando um ambiente cooperativo onde todos sintam-se à vontade para contribuir.

Momento 1: Planejamento da Dramatização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos terão a oportunidade de dramatizar os contos que leram e discutiram anteriormente. Organize os alunos novamente em seus grupos. Explique que, nesse momento, cada grupo irá planejar sua dramatização. Oriente os grupos a definir papéis, discutir como irão apresentar a história e quais elementos usarão para representar os personagens e o ambiente. Observe se todos estão participando e incentive a troca de ideias dentro dos grupos. É importante que você circule entre os grupos oferecendo sugestões e garantindo que as discussões estejam focadas.

Momento 2: Ensaio das Dramatizações (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos comecem a ensaiar suas dramatizações. Ofereça materiais básicos, como adereços e tecidos, que possam ajudar na criação de fantasias ou cenários simples. Estimule os alunos a usarem expressões faciais, variação de voz e movimentos corporais para enriquecer a apresentação. Faça intervenções pontuais para ajudar os grupos a manterem o foco e a trabalhar cooperativamente. Observe as interações entre os alunos para avaliar o desenvolvimento do trabalho em equipe e a compreensão do conto.

Momento 3: Apresentação das Dramatizações (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma em semicírculo para que cada grupo tenha a chance de se apresentar enquanto os outros assistem. Após cada apresentação, faça breves comentários positivos, destacando aspectos criativos ou a colaboração do grupo. Incentive que os demais alunos façam perguntas ou deem feedback construtivo sobre a apresentação. Avalie as dramatizações com base na criatividade das soluções apresentadas, no envolvimento individual e na clareza da mensagem transmitida.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo que cada aluno escreva uma pequena reflexão sobre a experiência de planejar e apresentar a dramatização. Peça para eles compartilharem algo que aprenderam sobre o conto ou sobre as tradições orais através dessa atividade. Reforce a importância do respeito às diferentes culturas e a riqueza das tradições transmitidas oralmente. Recolha as reflexões para uma avaliação qualitativa e para compreender o impacto dessa experiência para cada aluno.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Crie um ambiente onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias. Use gestos e expressões faciais claros durante as explicações para ajudar na compreensão. Incentive os alunos com dificuldades em expressar suas ideias verbalmente a contribuir de outras maneiras, como auxiliando na criação dos cenários ou na organização do grupo. Peça que os colegas apoiem uns aos outros, promovendo uma atitude inclusiva e encorajadora. Lembre-se sempre de respeitar os estilos de aprendizagem variados e oferecer apoio onde necessário.