Momento 1: Abertura e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema de memórias religiosas e sua importância. Pergunte aos alunos sobre o que eles sabem ou já ouviram sobre memórias passadas em suas famílias. É importante que você forneça um breve resumo e contextualize a tradição oral nas religiões, utilizando exemplos simples que os alunos possam relacionar com suas experiências pessoais. Observe se os alunos estão engajados e incentive aqueles que estão mais tímidos a participarem, utilizando perguntas abertas para facilitar a interação.

Momento 2: Roda de Debate sobre Histórias Passadas (Estimativa: 30 minutos)
Forme um círculo com os alunos e explique o funcionamento da roda de debate: cada aluno terá a oportunidade de compartilhar uma história religiosa ou memória que conhece. Deixe claro que todas as histórias são importantes e devem ser respeitadas. Durante o debate, observe se todos estão participando e intervenha se necessário para dar voz aos mais quietos ou para acalmar discussões exageradas. Anote pontos comuns nas histórias como referências culturais ou valores expressos. A avaliação aqui é qualitativa, focando na participação e no respeito pelo relato dos colegas.

Momento 3: Reflexão e Síntese (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula pedindo que os alunos compartilhem como se sentiram ao ouvir histórias de seus colegas. Incentive-os a refletir sobre o que aprenderam sobre a diversidade e a importância das tradições orais. Registre no quadro as palavras-chave mencionadas pelos alunos para reforçar o aprendizado. Conclua agradecendo pela participação de todos e destacando o valor das diferentes histórias. Avalie a capacidade dos alunos de refletir criticamente sobre as experiências compartilhadas, baseando-se em seus comentários e reações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante garantir que todos os alunos se sintam confortáveis em participar. Permita que alunos que não queiram falar em público contribuam por escrito, se preferirem. Para alunos que possam ter dificuldades visuais ou auditivas, certifique-se de que todos tenham acesso visual ao círculo e que suas vozes sejam ouvidas claramente, ajustando o assento ou o volume conforme necessário. Utilize dispositivos de amplificação de som, caso necessário e possível. Incentive um ambiente de apoio, acolhendo gentilmente diferentes formas de participação.

Momento 1: Introdução à Tradição Oral (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula contextualizando os alunos sobre o conceito de tradição oral, mencionando a importância de contar histórias passadas de geração em geração nas comunidades religiosas. Utilize exemplos de histórias que os alunos possam reconhecer ou relacionar. É importante que você estabeleça conexões com as histórias que os alunos compartilharam na aula anterior.

Momento 2: Aula Expositiva Interativa (Estimativa: 20 minutos)
Apresente um breve material visual, como slides ou imagens, destacando a tradição oral em diferentes religiões. Pergunte aos alunos como eles acham que essas histórias foram preservadas ao longo do tempo. Incentive a participação ao solicitar que levantem a mão e compartilhem ideias. É importante que você mantenha o ritmo, e esteja disponível para esclarecer dúvidas.

Momento 3: Segmento de Perguntas e Respostas (Estimativa: 10 minutos)
Durante este momento, permita que os alunos façam perguntas sobre o que aprenderam. Responda a cada uma delas de forma clara e concisa. Utilize exemplos práticos sempre que possível para ilustrar suas respostas. Incentive os alunos a compartilhar insights de suas próprias experiências.

Momento 4: Reflexão e Resumo (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula pedindo que os alunos escrevam brevemente sobre o que aprenderam e o que mais os interessou. Pergunte voluntários a compartilhar suas reflexões com a turma, incentivando o desenvolvimento de habilidades de comunicação. Conclua agradecendo pelo envolvimento deles e reafirmando o valor das tradições orais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos possam acompanhar a aula expositiva, considere utilizar letras grandes e contrastes de cores adequados nos materiais visuais para atender alunos com dificuldades visuais. Certifique-se de que sua explicação seja clara e pausada para alunos com dificuldades auditivas. Caso existam dúvidas persistentes, permita que o aluno utilize tecnologias assistivas ou ferramentas de tradução para acompanhar. Incentive um ambiente respeitoso e prestativo onde todos os alunos se sintam à vontade para participar.

Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando o projeto para os alunos. Explique que eles irão criar um podcast ou vídeo em grupos sobre uma história ou memória religiosa significativa. Reforce a importância de respeitar as histórias compartilhadas. Oriente-os sobre a estrutura do trabalho final, destacando os elementos fundamentais que devem ser incluídos, como introdução, corpo da narrativa e conclusão. Observe se todos compreenderam a tarefa e incentive perguntas para esclarecer quaisquer dúvidas.

Momento 2: Formação e Planejamento de Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em grupos, garantindo uma distribuição equilibrada de habilidades e interesses. Peça que os grupos escolham uma história sobre a qual desejam trabalhar, podendo ser uma história abordada nas rodas de debate ou outra de seu interesse. Oriente-os a criar um breve roteiro ou plano do que será dito ou mostrado no podcast/vídeo. Circule pela sala para oferecer orientações e verifique se todos os grupos estão fazendo um planejamento adequado e colaborativo. Note se há alunos que não estão se envolvendo e incentive os mais tímidos a contribuírem de acordo com suas habilidades.

Momento 3: Produção dos Conteúdos (Estimativa: 20 minutos)
Providencie o material necessário, como dispositivos de gravação, papéis para anotações e softwares básicos de edição, se disponíveis. Instruía os grupos a começarem a gravação do áudio ou vídeo, garantindo que cada membro tenha um papel, seja na parte técnica ou narrativa. Observe a dinâmica dentro dos grupos, auxiliando quando encontrarem dificuldades técnicas ou de comunicação. Incentive a criatividade, e destaque a importância de cada grupo revisar seu conteúdo para os valores de clareza e relevância ao tema.

Momento 4: Reflexão e Feedback Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula reunindo os grupos para uma rápida reflexão sobre a tarefa. Pergunte como se sentiram durante o processo de criação e se conseguiram apresentar bem a história escolhida. Peça para alguns alunos voluntários compartilharem suas experiências e aprendizados. Enfatize a importância do trabalho colaborativo e agradeça o empenho de todos. Avalie a aula pela cooperação dos alunos e pela capacidade de trabalhar em equipe através de observações feitas ao longo do momento.

Momento 1: Preparação para Apresentações Invertidas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os alunos sobre o propósito das apresentações invertidas e a importância de incorporar as entrevistas familiares que realizaram. Explique que cada aluno terá um tempo para compartilhar a entrevista de um familiar sobre memórias religiosas. Permita que os alunos formulem perguntas finais para clarificação e assegure que todos tenham seus materiais prontos.

Momento 2: Apresentações Invertidas (Estimativa: 30 minutos)
Inicie as apresentações cedendo espaço para que cada grupo ou aluno compartilhe sua narrativa, destacando os aspectos mais impactantes da entrevista realizada. Durante as apresentações, observe a participação dos alunos e intervenha gentilmente para garantir que o tempo seja respeitado e todos tenham a oportunidade de expor suas histórias. Encourage a turma a fazer perguntas respeitosamente após cada apresentação, promovendo um ambiente de diálogo e aprendizagem.

Momento 3: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Após todas as apresentações, promova uma discussão em grupo sobre o que mais chamou a atenção dos alunos nas histórias ouvidas. Pergunte quais aspectos da diversidade religiosa foram reveladores ou desafiadores. Peça voluntários para oferecer feedback construtivo a seus colegas, elogiando pontos positivos e sugerindo melhorias. Finalize destacando a importância do respeito e da inclusão ao compartilharem diferentes tradições religiosas. Avalie o engajamento dos alunos através das suas reflexões e observações durante as apresentações.