Viagem ao Mundo dos Mitos de Criação

Desenvolvida por: Geovan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Mitos de Criação nas Diferentes Culturas

Nesta aula, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar mitos de criação de diversas culturas e tradições religiosas. A atividade está estruturada em grupos, onde cada equipe escolherá um mito de criação para estudar e apresentar suas descobertas em uma roda de debate. A proposta visa incentivar a curiosidade e a compreensão das diferenças e similaridades entre as narrativas culturais, promovendo o respeito e reconhecimento da riqueza de cada tradição. Esta atividade proporcionará um espaço colaborativo para reflexão crítica, observação de padrões e diálogo intercultural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade são promover a compreensão das diversas narrativas de criação de mundo e estimular o respeito por diferentes tradições culturais e religiosas. A atividade busca também desenvolver habilidades de análise crítica e comunicação eficaz através da apresentação e discussão dos mitos. Além disso, pretende-se que os alunos sejam capazes de identificar e discutir as semelhanças e distinções entre as representações míticas de diferentes culturas, fomentando um ambiente acadêmico inclusivo e respeitador.

Explorar e compreender mitos de criação de diversas culturas.
Desenvolver habilidades de análise crítica e comunicação.
Promover o respeito e a apreciação pela diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF05ER02: Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.
EF05ER04: Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.
EF05ER07: Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a diversidade cultural e a pluralidade de pensamentos através dos mitos de criação. Os alunos terão contato com textos orais e escritos que retratam esses mitos, analisando e discutindo as narrativas sob diferentes perspectivas culturais. As atividades propostas irão integrar elementos de educação religiosa, antropológica e social, permitindo que os alunos façam conexões entre os mitos estudados e suas próprias experiências e valores. Assim, o conteúdo visa não apenas informar, mas também instigar reflexões profundas e discussões construtivas.

Estudo de mitos de criação de diferentes culturas.
Análise de narrativas orais e escritas.
Discussão sobre diversidade cultural e religiosa.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade privilegia as interações e o protagonismo dos alunos por meio de trabalho em grupo e debates. Serão incentivadas estratégias de pesquisa colaborativa, onde os alunos poderão buscar informações, compartilhar descobertas e construir conhecimento coletivamente. O debate em roda permitirá que todos expressem suas opiniões, troquem ideias e respeitem diferentes pontos de vista. Esta abordagem ativa visa promover um ambiente inclusivo e democrático, estimulando habilidades de diálogo e escuta ativa.

Trabalho em grupo para pesquisa.
Debate em roda para discussão e apresentação de ideias.
Estratégias de pesquisa colaborativa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma aula de 50 minutos, alocando tempo suficiente para o desenvolvimento de cada etapa proposta. A primeira etapa será dedicada à escolha do mito e à pesquisa em grupo, seguida pela organização das ideias para a roda de debate. O restante do tempo será usado para a apresentação e discussão das descobertas. Esta estrutura temporal garante que os alunos possam explorar, discutir e refletir sobre os mitos escolhidos de forma significativa e aprofundada.

Aula 1: Introdução aos mitos de criação, trabalho em grupo e roda de debate.

Momento 1: Introdução aos Mitos de Criação (Estimativa: 10 minutos)
Com o objetivo de despertar a curiosidade dos alunos, inicie a aula com uma breve apresentação sobre o que são mitos de criação. Explique que essas histórias fazem parte de diversas culturas e tentam explicar como o mundo e os seres humanos surgiram. Utilize recursos visuais como imagens e vídeos curtos para ilustrar as diferenças entre algumas narrativas de culturas diferentes. É importante que o professor mantenha uma postura aberta, incentivando os alunos a compartilhar o que já sabem sobre mitos. Observe as reações dos alunos e verifique se há alguma narrativa que eles já conheçam.

Momento 2: Trabalho em Grupo - Pesquisa e Análise (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deve escolher um mito de criação específico para investigar. Distribua materiais escritos e digitais (se houver acesso a computadores ou tablets) para que os alunos possam pesquisar e registrar informações sobre o mito escolhido. Oriente os grupos a focarem na análise das histórias, identificando personagens principais, cenário e mensagem central. Durante a atividade, circule entre os grupos para apoiar caso tenham dúvidas e incentive a participação ativa de todos os membros do grupo. Avalie o processo de trabalho em equipe e a capacidade dos alunos em buscar informações relevantes.

Momento 3: Roda de Debate - Apresentação das Descobertas (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os grupos em uma roda de debate. Permita que cada grupo faça uma apresentação breve sobre o mito de criação estudado, destacando suas descobertas e o que acharam mais interessante. Estimule a comparação entre as diferentes histórias, perguntando sobre semelhanças e diferenças notadas. Atente-se para a participação de todos os grupos e incentive perguntas entre eles para aprofundar a discussão. Avalie a clareza e coerência das apresentações e a capacidade dos alunos de argumentar suas ideias.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão final sobre o que foi aprendido durante a atividade. Pergunte aos alunos como esse conhecimento pode contribuir para o respeito e a apreciação pela diversidade cultural. Recolha feedback dos alunos sobre o que eles acharam da aula e como eles se sentiram ao aprender sobre diferentes culturas. Utilize essas informações para ajustar futuras aulas e promover um ambiente cada vez mais inclusivo e colaborativo.

Avaliação

O processo de avaliação será diversificado, considerando diferentes aspectos do desenvolvimento dos alunos, tanto no domínio do conteúdo quanto em suas habilidades interpessoais. Uma proposta é a avaliação formativa durante a roda de debate, focando na participação, argumentação e respeito à diversidade de opiniões. Critérios como clareza, pertinência das contribuições e colaboração serão observados. A avaliação somativa poderá envolver um relatório onde cada grupo descreve o mito estudado e reflete sobre a experiência do debate. O professor poderá promover feedbacks construtivos, auxiliando no aprimoramento das habilidades dos alunos. Adaptação dos critérios é fundamental para permitir que todos os alunos, independentemente de suas necessidades, sejam avaliados de forma justa e equitativa.

Avaliação formativa durante o debate.
Relatório reflexivo sobre o mito estudado.
Feedback construtivo para o aprimoramento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem textos selecionados sobre mitos de diferentes culturas, materiais audiovisuais que facilitem a compreensão dos alunos e recursos tecnológicos como computadores ou tablets para pesquisa. A integração desses recursos visa enriquecer a aprendizagem, oferecendo aos alunos a oportunidade de acessar múltiplas fontes de informação de forma crítica e reflexiva. A utilização de tecnologia educacional de maneira ética e segura é incentivada, respeitando a privacidade e promovendo uma abordagem inovadora no ensino.

Textos e materiais sobre mitos de criação.
Recursos audiovisuais para aprofundamento do conhecimento.
Tecnologia assistiva para pesquisa e apresentação de conteúdos.

Inclusão e acessibilidade

Compreendemos as complexidades e desafios enfrentados pelos educadores e, por isso, sugerimos estratégias práticas para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos nesta atividade. É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as diferenças são respeitadas. Incentivar a participação ativa de todos os alunos e oferecer suporte individualizado quando necessário pode garantir que cada participante se sinta valorizado. Adaptar a linguagem e os formatos dos textos para facilitar a compreensão, bem como assegurar a clareza nas instruções, são ações simples que podem ser implementadas sem despesas extras e que contribuem significativamente para o sucesso de todos os alunos.

Adaptação de linguagem e formatos de texto.
Suporte individualizado para facilitar a participação.
Criação de um ambiente seguro e acolhedor.

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