O conteúdo programático desta atividade está centrado na investigação e reflexão sobre as festas juninas, destacando seus aspectos históricos, religiosos e culturais. A abordagem inicial sobre a origem das festas proporciona uma compreensão contextual, traçando um panorama histórico e social. Ao abordar as figuras religiosas envolvidas (Santo Antônio, São João e São Pedro), os alunos têm a oportunidade de explorar suas histórias e significados dentro da tradição cristã. Isso permitirá que eles tracem paralelos entre os rituais religiosos e as celebrações populares, desenvolvendo uma visão crítica e reflexiva sobre a religião no cotidiano. O conteúdo incluirá atividades práticas de criação de painéis que representam elementos temáticos das festividades, promovendo a aplicação do conhecimento acadêmico em projetos criativos.

A metodologia aplicada envolve estratégias que integram pesquisa, discussão e construção colaborativa, incentivando a participação ativa e engajamento dos alunos em todas as etapas da atividade. Inicialmente, será promovida uma abordagem expositiva sobre a origem e história das festas juninas, seguida por debates em grupos menores, permitindo que os alunos discutam e consolidem as informações. Em seguida, a construção dos painéis temáticos será realizada em grupos, fortalecendo habilidades sociais e colaborativas, além de permitir que os alunos expressem criatividade e iniciativa. A culminância ocorrerá com a apresentação dos trabalhos realizados para toda a turma, promovendo a prática de habilidades de comunicação oral e escuta ativa. Esta abordagem prática e integrativa busca não apenas cobrir o conteúdo proposto pela BNCC, mas também desenvolver competências amplas e relevantes para o contexto do 6º ano.

O cronograma da atividade foi organizado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos, permitindo uma abordagem intensiva e focada. Inicialmente, serão dedicados 20 minutos para a introdução e discussão sobre a origem e significado das festas juninas. Posteriormente, 20 minutos serão alocados para a atividade prática de criação dos painéis em grupos, promovendo a interação e colaboração entre os alunos. Os últimos 20 minutos serão destinados à apresentação e discussão dos painéis criados, oferecendo aos alunos a oportunidade de compartilhar suas compreensões e reflexões sobre o tema abordado. Essa organização permite que cada etapa seja bem estruturada e executada dentro do tempo estipulado, garantindo um aprendizado eficaz e significativo.

Para a realização dessa atividade, uma variedade de materiais e recursos será utilizada para enriquecer a experiência de aprendizagem. Inicialmente, a aula expositiva fará uso de apresentações audiovisuais que ilustrem a história e os elementos das festas juninas, facilitando a compreensão dos alunos. Durante a construção dos painéis, serão fornecidos materiais como papel, cartolina, tesoura, cola, canetas coloridas e imagens impressas relacionadas ao tema, que serão essenciais para fomentar a criatividade e facilitar a elaboração dos trabalhos. Além disso, a sala de aula será adaptada para proporcionar um ambiente flexível, com mesas dispostas de forma a permitir a interação entre os grupos. Recursos digitais poderão ser utilizados para apresentar referências adicionais, como vídeos ou músicas típicas juninas, aumentando o interesse e enriquecimento cultural dos alunos.

Reconhecemos a dedicação do professor em buscar práticas inclusivas e acessíveis, e esta atividade pretende apoiar esses esforços sem onerar financeiramente ou o tempo disponível. A proposta de atividade foi planejada para ser inclusiva, respeitando e celebrando a diversidade cultural presente na sala de aula. Ao discutir as tradições juninas, será importante incentivar que os alunos compartilhem suas próprias experiências culturais, respeitando e valorizando as diferentes perspectivas. Para garantir que todos os alunos possam se envolver plenamente, estratégias como a formação de grupos heterogêneos serão adotadas, promovendo a interação entre alunos com diferentes habilidades e interesses. A flexibilidade nos critérios de avaliação permitirá que os alunos demonstrem seu conhecimento de maneiras diversificadas, respeitando suas particularidades. Além disso, o uso de materiais táteis e visuais auxiliará na compreensão dos conteúdos, e ajustes no ambiente físico serão considerados para acomodar todos os participantes confortavelmente.