O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo de três principais filosofias: estoicismo, budismo e humanismo. Cada grupo de alunos será responsável por uma filosofia, o que lhes permitirá explorar detalhadamente os princípios e ensinamentos de cada uma. Encoraja-se o uso de recursos multimídia e dramatizações para tornar as apresentações mais dinâmicas e visualizar como esses conceitos filosóficos se aplicam no dia-a-dia. Ao estudar essas filosofias, os alunos também estarão desenvolvendo habilidades críticas e de pensamento analítico. Os debates e discussões em grupo servirão para consolidar o aprendizado, promovendo a troca de ideias e o respeito às diversas perspectivas. Esse conteúdo visa não apenas a assimilação teórica, mas principalmente o estímulo ao pensamento crítico e à aplicação prática.

A metodologia desta atividade está centrada em metodologias ativas, que incentivam os alunos a se tornarem protagonistas de seu processo de aprendizagem. A divisão em grupos para pesquisa e a elaboração de apresentações permitem que os alunos exercitem autonomia e criatividade. As apresentações criativas e a roda de discussão são métodos eficazes para desenvolver habilidades de comunicação e pensamento crítico. Durante a pesquisa, os alunos utilizarão uma variedade de recursos, como livros, artigos e mídias digitais, promovendo o desenvolvimento de competências tecnológicas. Esta abordagem ativa é fundamental para engajar os alunos de forma dinâmica, garantindo a assimilação relevante e aplicada dos conteúdos filosóficos estudados.

O cronograma para esta atividade será comprimido em uma aula de 60 minutos. Esta aula será intensivamente prática, utilizando a metodologia 'atividade mão-na-massa', que é ideal para engajar alunos de maneira ativa e participativa. Durante a aula, os alunos terão tempo e direção para preparar suas apresentações de forma colaborativa e apresentar suas descobertas ao final. A conclusão com a discussão em roda fecha a aula de forma reflexão e integração do aprendizado. O tempo será distribuído para garantir que cada grupo tenha oportunidade de compartilhar suas perspectivas e insights, alinhando-se ao objetivo de desenvolver habilidades de comunicação e respeito às diversidades filosóficas. É importante que a aula seja conduzida de maneira a proporcionar um ambiente leve e interativo, que promove o desejo de aprender.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos que possam enriquecer o processo de aprendizagem. Os alunos utilizarão recursos multimídia, como apresentações em slides, vídeos e dramatizações, para apresentar suas pesquisas filosóficas. Ferramentas digitais e de comunicação, como computadores e projetores, apoiarão a criação e apresentação dos trabalhos. Os recursos didáticos como livros e artigos especializados, acessíveis na biblioteca escolar, irão complementar os estudos. Todo material utilizado, seja digital ou impresso, será escolhido com base em sua capacidade de estimular, de forma ética, a reflexão crítica e o engajamento dos alunos. A meta é promover uma experiência de aprendizado rica, sustentável e acessível, que respeite a diversidade de formatos e recursos.

Antes de mais nada, compreendemos a carga de trabalho que os professores enfrentam e reconhecemos a importância de incluir estratégias para promover a inclusão e acessibilidade de forma prática e sem onerar de forma desproporcional suas rotinas. Embora não haja necessidade de adaptações para deficientes, a atividade ainda deve incorporar práticas inclusivas que garantam a participação de todos. A metodologia de trabalhos em grupo e rodas de discussão já incentiva a interação inclusiva. O incentivo ao uso de múltiplas formas de expressão — seja verbal, escrita ou visual — ajuda a contemplar diferentes formas de aprendizagem e expressão dos alunos. As apresentações podem ser flexíveis em termos de formato, permitindo que cada grupo escolha a melhor maneira de comunicar suas ideias. Estes procedimentos garantirão que cada aluno, independentemente de suas variabilidades de aprendizagem, possa participar plenamente e se beneficiar de um ambiente de aprendizado coletivo e respeitoso.