Roda de Histórias Sagradas

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso
Temática: Diversidade religiosa e tradições escritas

A atividade 'Roda de Histórias Sagradas' destina-se a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental e busca promover o respeito à diversidade religiosa e o entendimento sobre diferentes filosofias de vida. Durante a aula, os alunos se reúnem em uma roda de conversa onde cada um apresenta uma narrativa ou texto sagrado de uma tradição religiosa de sua escolha. Eles destacam ensinamentos e valores contidos nesses textos, discutem modos de ser e viver sugeridos por eles, e compartilham percepções pessoais sobre o impacto dessas tradições em suas vidas. O ambiente de discussão orienta os alunos a reconhecer a importância de tradições escritas na preservação de memórias e ensinamentos religiosos, promovendo uma troca enriquecedora de experiências e percepções que amplia sua compreensão sobre a riqueza cultural e filosófica das diversas religiões.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade envolvem encorajar os alunos a apreciar e entender a diversidade de textos religiosos e suas implicações no modo de ser e viver. Através da leitura e apresentação de histórias sagradas, os alunos serão capazes de refletir sobre o papel das tradições escritas na sociedade e o seu papel em preservar memórias e valores religiosos fundamentais. A atividade visa fomentar o pensamento crítico sobre diferentes perspectivas religiosas, ao mesmo tempo que promove a empatia e o respeito pelos diversos sistemas de crença.

  • Refletir sobre o papel das tradições escritas em diversas religiões.
  • Valorizar a diversidade de textos e ensinamentos religiosos.
  • Estabelecer conexões entre ensinamentos religiosos e modos de vida.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF06ER01: Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.
  • EF06ER02: Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
  • EF06ER03: Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é estruturado para explorar a multiplicidade de tradições religiosas mundiais, suas histórias sagradas e os ensinamentos extraídos dessas narrativas. O foco central é proporcionar aos alunos uma visão ampla e diversa sobre a importância dos textos sagrados em cada religião, promovendo uma compreensão rica e contextualizada dos diferentes modos de ser humano promovidos por essas tradições.

  • Histórias sagradas e tradições religiosas.
  • Ensinamentos e valores retirados de textos sagrados.
  • Papel dos textos religiosos na sociedade.

Metodologia

A metodologia utilizada busca criar um ambiente inclusivo e respeitoso para discussão e compartilhamento, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e perspectivas. A roda de conversa é uma estratégia pedagógica efetiva que promove a oralidade, escuta ativa e reflexão crítica. A atividade é dividida em momentos de apresentação individual das narrativas e momentos de debate coletivo, possibilitando assim uma aprendizagem colaborativa e contextualizada.

  • Roda de conversa.
  • Apresentação de narrativas.
  • Discussão e reflexão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos dediquem tempo adequado tanto para a preparação e apresentação de suas histórias, quanto para o debate e reflexão em grupo. A primeira aula é destinada à introdução e apresentação inicial das narrativas, enquanto a segunda foca na discussão aprofundada sobre os ensinamentos e valores apresentados.

  • Aula 1: Introdução e apresentação de histórias.
  • Aula 2: Debate e reflexão sobre valores e ensinamentos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e qualitativa, baseada na observação do envolvimento de cada aluno durante as apresentações e participações na roda

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