Ética em Ação: Modelando Condutas Sociais

Desenvolvida por: Aldine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Princípios Éticos nas Tradições Religiosas e Filosofias de Vida

Nesta atividade, destinada aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, os estudantes trabalharão em grupo para identificar e analisar princípios éticos presentes em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida. O objetivo é compreender como esses princípios podem influenciar e modelar comportamentos e práticas sociais de maneira positiva. A atividade utilizará a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, incentivando o engajamento ativo dos alunos na pesquisa e no desenvolvimento de apresentações criativas, como dramatizações, que demonstrem esses princípios em ação. Além disso, a atividade contará com rodas de debates para possibilitar a troca de ideias e reflexões coletivas sobre como os ensinamentos éticos podem contribuir para a resolução de problemas sociais contemporâneos. Este projeto visa não somente o conhecimento teórico, mas também a aplicação prática desse conhecimento, fomentando a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos principais desta atividade envolvem o desenvolvimento da habilidade dos alunos em identificar e analisar princípios éticos dentro de diversas tradições religiosas e filosofias de vida, promovendo uma compreensão mais profunda sobre como esses princípios podem impactar a sociedade. Além disso, visa cultivar o respeito pela diversidade de crenças e promover a convivência ética e respeitosa entre diferentes culturas e religiões. Através da participação em debates e da elaboração de projetos, os alunos serão incentivados a desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, comunicação efetiva e pensamento crítico.

Identificar princípios éticos em diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
Analisar como esses princípios éticos podem influenciar comportamentos e práticas sociais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e trabalho em equipe.
Promover a compreensão e o respeito pela diversidade de crenças.
Aplicar conhecimentos teóricos em situações práticas para resolver problemas sociais.

Habilidades Específicas BNCC

EF07ER05: Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
EF07ER06: Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.
EF07ER08: Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abordará uma análise comparativa de princípios éticos presentes em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida. A investigação desses princípios servirá como base para compreender a diversidade cultural e religiosa, bem como para refletir sobre o papel desses ensinamentos na formação de uma sociedade mais justa e pacífica. Através das apresentações e dramatizações, os alunos terão a oportunidade de explorar como os princípios éticos são aplicados na solução de problemas sociais, estimulando uma aplicação prática dos conceitos estudados.

Definição e importância dos princípios éticos.
Visão geral das principais tradições religiosas e filosofias de vida.
Análise de princípios éticos específicos em diferentes culturas e religiões.
Aplicação de princípios éticos na resolução de problemas sociais.
Diversidade cultural e religiosa como fator de enriquecimento social.

Metodologia

A metodologia empregada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, complementada por Rodas de Debate. Essa abordagem permite uma imersão profunda no tema, com os alunos trabalhando ativamente em grupos para pesquisar diferentes tradições e filosofias, identificando e analisando seus princípios éticos. As apresentações e dramatizações serão desenvolvidas com o intuito de evidenciar esses princípios em ação. As Rodas de Debate proporcionarão momentos de discussão e reflexão, permitindo a troca de perspectivas e o aprofundamento do entendimento sobre os impactos dos princípios éticos na sociedade.

Pesquisa em grupo sobre diferentes tradições religiosas e filosofias de vida.
Desenvolvimento de apresentações ou dramatizações.
Realização de rodas de debate para discussão dos projetos e reflexão coletiva.
Análise crítica dos princípios éticos e sua aplicação prática.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a pesquisa sobre a tradição ou filosofia escolhida. A segunda aula será dedicada à finalização e apresentação dos projetos, seguida por rodas de debate para discussão dos trabalhos e reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação de grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Finalização e apresentação dos projetos; Rodas de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a pesquisa, desenvolvimento do projeto e participação nas rodas de debate. Será considerada a capacidade de trabalhar em equipe, a qualidade da pesquisa e da apresentação, a criatividade na representação dos princípios éticos e a habilidade em comunicar suas ideias e reflexões de forma clara e respeitosa. Além disso, a capacidade de aplicação prática dos princípios éticos discutidos, visando a resolução de problemas sociais, também será um critério importante na avaliação dos projetos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para criação das apresentações e dramatizações (papel, canetas, cartolinas, etc.), além de um espaço adequado para as apresentações e discussões. Recursos audiovisuais também podem ser utilizados para enriquecer as apresentações e facilitar a visualização dos conceitos por parte dos alunos.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para confecção de apresentações (papel, canetas, cartolinas).
Espaço adequado para apresentações e debates.
Recursos audiovisuais (projetor, computador).

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