Momento 1: Início da Aula e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando que eles estarão explorando o tema 'Diversidade Religiosa' ao longo das próximas semanas. Forneça uma visão geral breve sobre a importância do respeito e compreensão das diferentes tradições religiosas para promover a empatia cultural. Utilize exemplos de tradições conhecidas para introduzir o conceito de diversidade religiosa, estimulando a curiosidade dos alunos. É importante que você capte a atenção da turma com uma apresentação visual breve (como slides ou um vídeo curto) que ilustre a variedade de tradições religiosas no mundo.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre Diversidade Religiosa (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam em seus grupos o que sabem sobre as tradições religiosas ao redor do mundo. Circule entre os grupos, incentive o diálogo, e esclareça dúvidas. Permita que um representante de cada grupo compartilhe uma ideia principal discutida em sua roda. Observe se todos os alunos estão participando e oriente para que respeitem diferentes opiniões. Avalie a participação ativa e a colaboração entre os alunos.

Momento 3: Aula Expositiva sobre Principais Religiões (Estimativa: 15 minutos)
Apresente a base teórica das principais religiões mundiais, como Cristianismo, Islamismo, Hinduísmo, Budismo e Judaísmo. Utilize recursos audiovisuais para tornar a apresentação mais envolvente, como imagens, mapas e pequenos excertos de documentários. É importante que você forneça contextos históricos e geográficos brevemente para cada religião mencionada. Incentive anotações refletivas e a formulação de perguntas para promover o interesse contínuo.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos a refletirem sobre o que aprenderam na aula e compartilhem uma coisa nova que descobriram sobre a diversidade religiosa. Solicite que anotem essa reflexão em um pequeno papel que deverá ser entregue ao final da aula. Isso ajudará a medir o entendimento e o interesse dos alunos. Finalize reforçando a importância de aprofundar o conhecimento nas próximas aulas e agradeça pela participação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão, utilize materiais visuais e auditivos claros e acessíveis, garantindo a compreensão de alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Adapte os materiais digitais de modo que estejam disponíveis também em compatibilidade com leitores de tela. Permita que alunos que possuem dificuldades de expressão escrita façam sua reflexão final oralmente. Incentive um ambiente de apoio onde todos os alunos se sintam à vontade para participar de forma ativa.

Momento 1: Apresentação do Projeto de Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o projeto de pesquisa que será desenvolvido nas próximas aulas. É importante que você forneça um roteiro breve dos objetivos do projeto, destacando a investigação de tradições religiosas, práticas culturais e seus contextos históricos e geográficos. Utilize recursos visuais, como slides ou quadros, para delinear os passos do projeto. Permita que os alunos façam perguntas para clarificar quaisquer dúvidas, incentivando o engajamento desde o início.

Momento 2: Formação dos Grupos de Trabalho (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos heterogêneos, considerando habilidades e competências de cada aluno para garantir a diversidade e a inclusão. Oriente os alunos a escolherem um tema específico ou uma tradição religiosa para seu projeto, levando em conta um sorteio ou votação rápida para decidir pacificamente. É fundamental que você observe a dinâmica da formação dos grupos e faça ajustes para garantir que todos os alunos sintam-se confortáveis e ouvidos.

Momento 3: Definição do Plano de Pesquisa (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo deve se reunir para definir um plano de pesquisa, que inclui perguntas-guia, fontes de pesquisa previstas e metodologia. Circule pela sala oferecendo apoio, incentive a formulação de perguntas investigativas e sugira fontes confiáveis se necessário. Permita que os grupos apresentem, brevemente, suas ideias ao final deste momento. Avalie o envolvimento de todos os membros na elaboração do plano inicial, motivando-os a contribuir de forma ponderada.

Momento 4: Apresentação dos Recursos e Ferramentas de Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Explique os recursos digitais e físicos disponíveis para a pesquisa, incluindo enciclopédias digitais, documentários online, e cartolinas para montagem de painéis. Dê explicações sobre como acessar as plataformas colaborativas online, caso sejam parte da metodologia. Ofereça exemplos práticos de como uma ferramenta pode ser útil em um projeto específico. Certifique-se de que todos os alunos compreendem como utilizar os recursos apresentados.

Momento 5: Reflexão Final e Planejamento Posterior (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão sobre o que os alunos aprenderam neste primeiro dia de projeto e como se sentem em relação ao prosseguimento da pesquisa. Permita que expressem ansiedades e entusiasmo, enquanto você reforça a importância do trabalho colaborativo e o papel individual de cada um dentro do grupo. Peça que façam anotações pessoais para revisitar posteriormente, refletindo sobre as expectativas e metas para as próximas aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir uma inclusão eficiente, adapte a escolha dos temas oferecidos, levando em conta o interesse de todos os alunos em relação aos temas religiosos. Disponibilize suprimentos de pesquisa não apenas em formato digital, mas também impressos para atender diferentes acessibilidades. Utilize ferramentas adaptadas para quem tenha necessidades específicas, como leitores de tela e materiais com alto contraste. Promova um ambiente de escuta ativa, em que cada aluno se sinta seguro para expressar suas preocupações ou dificuldades.

Momento 1: Retomada de Conceitos Anteriores (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula resgatando os conceitos vistos nas aulas anteriores sobre as tradições religiosas. Peça aos alunos que compartilhem voluntariamente o que lembram sobre as principais práticas e crenças de cada religião estudada. Utilize um quadro ou flipchart para anotar pontos importantes mencionados por eles. É importante que você reforce os conceitos corretos e esclareça eventuais dúvidas. Avalie a participação e manifestações corretas dos alunos.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Enriquecimento Teórico (Estimativa: 20 minutos)
Prepare uma apresentação expositiva abordando conceitos mais aprofundados das religiões discutidas, como simbolismo, rituais específicos e influências culturais. Utilize recursos visuais, como slides ou vídeos curtos, para tornar o conteúdo mais atraente e compreensível. Durante a exposição, faça pausas para interações rápidas, onde os alunos podem expor suas dúvidas ou percepções. Incentive anotações e demonstre como as religiões influenciam a sociedade de diferentes maneiras.

Momento 3: Discussão Guiada em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça um conjunto de perguntas para discutir, focando nas relações entre religião, cultura e sociedade. As perguntas devem estimular a análise crítica e a reflexão sobre o conteúdo recém-apresentado. Circule entre os grupos, ouvindo suas discussões, e incentive a participação de todos os membros. Pergunte questões adicionais se necessário para aprofundar a discussão. Peça a um representante de cada grupo para compartilhar um ponto significativo ao final.

Momento 4: Reflexão Escrita e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Solicite que os alunos escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam na aula e como esse conhecimento amplia sua visão sobre a diversidade religiosa. Esta atividade também servirá de avaliação para medir a compreensão individual. Recolha as reflexões ao final da aula para uma análise posterior. Finalize agradecendo a participação e incentivando-os a continuarem explorando o tema nas próximas aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que o conteúdo seja acessível a todos os alunos, utilize textos e ferramentas visuais que sejam de fácil leitura, com bom contraste e tamanho adequado. Para alunos que tenham dificuldades com expressões orais ou escritas, ofereça alternativas como o uso de expressões artísticas ou orais para as suas reflexões finais. Certifique-se de que os materiais audiovisuais sejam acompanhados de legendas ou transcrições. Promova um ambiente tranquilo para a discussão em grupos, incentivando todos a escutarem uns aos outros e respeitarem diferentes pontos de vista.

Momento 1: Introdução ao Desenvolvimento dos Painéis (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo do desenvolvimento dos painéis interativos. Destacar que esta atividade permitirá aos alunos expressarem o que aprenderam sobre as tradições religiosas de maneira criativa e colaborativa. Explique brevemente o que se espera de um painel interativo e as possibilidades de conteúdo, como símbolos religiosos, mapas, e textos explicativos. Garanta que todos os alunos compreendam o propósito e os requisitos básicos.

Momento 2: Planejamento e Discussão de Ideias (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos, dentro de seus grupos, discutam e planejem os conteúdos a serem inseridos no painel. Incentive-os a listar ideias, selecionar materiais e funcionalidades que desejam incluir. Circule pelo espaço, ouvindo as discussões e oferecendo dicas sobre como melhor organizar as informações visualmente. Sugira que cada grupo esboce um rascunho inicial do painel em uma folha de papel, para visualizarem a distribuição dos elementos. Avalie a clareza das ideias e a coesão dos grupos através de perguntas dirigidas.

Momento 3: Atividade Mão-na-Massa - Construção dos Painéis (Estimativa: 20 minutos)
Organize os materiais disponíveis no espaço de trabalho e permita que os grupos comecem efetivamente a construção dos painéis interativos. Incentive-os a dividir tarefas entre os membros, garantindo que todos participem do processo. Esteja à disposição para ajudar a solucionar dúvidas e propor soluções criativas para desafios que os grupos enfrentem. Lembre-se de supervisionar a utilização adequada dos materiais e do tempo. A avaliação neste momento pode se concentrar na colaboração dentro dos grupos e na originalidade das ideias apresentadas.

Momento 4: Reflexão Final e Tarefas de Casa (Estimativa: 5 minutos)
Facilite uma discussão final, pedindo que os grupos brevemente compartilhem o progresso e aprendizados até o momento. Incentive que cada aluno expresse uma dificuldade e uma satisfação encontrada na atividade. Para casa, peça que revisem os painéis, trazendo materiais adicionais que achem relevantes para a próxima aula. Desta forma, você poderá monitorar como cada grupo está gerindo o processo criativo e o desenvolvimento das ideias até então.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Facilite a inclusão utilizando materiais visuais acessíveis com contraste adequado e tamanho de fonte grande para fácil leitura. Ofereça legendas nos recursos audiovisuais caso utilizadas, e mantenha um espaço organizado que permita a acessibilidade física para todos. Em caso de alunos que possam ter dificuldades manuais, ofereça adaptações ou ferramentas alternativas para que possam participar plenamente da construção dos painéis. Incentive uma atmosfera de respeito pelas ideias de todos, dando voz a todas as contribuições. Promova um espaço de apoio, onde dúvidas possam ser discutidas e solucionadas coletivamente.

Momento 1: Preparação Final dos Painéis (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a ajustarem os últimos detalhes dos painéis interativos. Informe que eles terão 15 minutos para revisar o que já foi feito, incluindo a organização visual, adição de materiais adicionais recolhidos em casa e verificação da clareza das informações. Circule pela sala, oferecendo feedback construtivo e sugestões de melhoria. É importante que você observe se todos os alunos estão envolvidos e se o conteúdo está coerente e bem apresentado. Avalie observando o engajamento individual e a habilidade em cooperar para alcançar um objetivo comum.

Momento 2: Apresentações dos Painéis (Estimativa: 25 minutos)
Divida o tempo entre os grupos de forma que cada um tenha 5 minutos para apresentar seu trabalho aos colegas. Instrua cada grupo a destacar os pontos principais de suas pesquisas, os desafios enfrentados e as descobertas mais interessantes. Facilite um espaço para perguntas e comentários ao final de cada apresentação. É fundamental que você incentive a participação ativa dos alunos, destacando a importância de fazer e responder perguntas de forma respeitosa. Durante as apresentações, avalie a clareza da comunicação, a originalidade das ideias e o domínio do conteúdo apresentado.

Momento 3: Reflexão e Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma sessão de feedback coletivo sobre as apresentações realizadas. Incentive os alunos a expressarem o que aprenderam com os colegas e a compartilharem uma conclusão pessoal sobre o projeto como um todo. Proponha que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre sua experiência no projeto, incluindo aprendizados e sugestões de melhoria para atividades futuras. Colete as reflexões para avaliação posterior. Avalie os estudantes pela reflexão crítica sobre o próprio aprendizado e interação com os trabalhos dos colegas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Promova a inclusão permitindo que alunos que têm dificuldades de expressão verbal possam contribuir de maneiras alternativas, como por meio de visuais ou apresentações gravadas previamente. Ofereça assistência extra para aqueles que precisam de apoio na preparação final do painel antes da apresentação. Certifique-se de que o ambiente físico esteja acessível a todos e que as apresentações sejam feitas de forma clara e pausada, utilizando legendas quando aplicável. Crie um espaço colaborativo e acolhedor que permita todos os alunos participarem de forma equitativa e ativa, considerando suas necessidades e facilidades de comunicação.