O conteúdo programático focará na introdução geral a várias tradições religiosas, colocando especial destaque em suas lideranças. Os alunos estudarão figuras centrais em diversas religiões como Cristianismo, Islamismo, Budismo, Hinduísmo e Judaísmo. A ênfase será dada na análise dos papéis históricos, culturais e sociais desses líderes, sua filosofia de vida e os impactos de sua liderança nas comunidades. Além disso, serão explorados os temas da promoção dos direitos humanos e justiça social, observando como essas lideranças têm historicamente influenciado e contribuído positivamente para a defesa e o avanço desses temas na sociedade.

Para atingir os objetivos de excelência almejados, a metodologia a ser aplicada é a de aprendizado colaborativo. Os alunos terão a oportunidade de pesquisar, debater e refletir sobre os diversos aspectos das lideranças religiosas em pequenos grupos, o que promove tanto a cooperação quanto o protagonismo estudantil. Durante as discussões em sala, o professor atuará como mediador, incentivando a participação equitativa de todos os grupos e orientando os alunos no desenvolvimento de uma visão crítica e multidimensional sobre o tema abordado. Não se utilizarão métodos digitais, reforçando o desenvolvimento de habilidades interpessoais e o contato direto com fontes impressas e orais.

O cronograma planejado para a atividade 'Jornada dos Líderes Espirituais' abrange uma aula de 60 minutos, que combinará momentos de instrução, pesquisa e discussão. A aula será organizada em seções claramente definidas, começando com uma breve introdução do tema pelo professor, seguida por uma atividade de pesquisa em grupo que culmina em uma apresentação e discussão em plenário. A estrutura temporal permitirá que os alunos aprofundem seus conhecimentos e desenvolvam suas capacidades argumentativas e críticas dentro do limitado período disponível.

Os recursos previstos para a execução da atividade incluem materiais impressos, como livros e artigos sobre tradições religiosas e seus líderes. Mapas e infográficos serão úteis para auxiliar na compreensão da origem e dispersão das tradições religiosas. Será necessário dispor de lousa e marcadores para a anotação de ideias durante os debates e apresentações. Além disso, os alunos poderão utilizar dicionários e enciclopédias físicas para enriquecer suas pesquisas. O ambiente de sala de aula deve ser organizado de modo a facilitar a movimentação dos grupos e o acesso a recursos compartilhados.

Reconhecemos o desafio constante que é garantir a inclusão e a acessibilidade de todas as atividades escolares, tendo sempre em vista a equidade e o respeito à diversidade. Para assegurar que todos os alunos participem de forma plena e significativa na 'Jornada dos Líderes Espirituais', sugerimos práticas inclusivas e acessíveis que não gerem despesas adicionais nem exijam tempo exacerbado do educador. Devemos garantir que os materiais estejam acessíveis e que as explicações sejam claras e adaptativas às necessidades de aprendizado individuais. A distribuição estratégica dos grupos permite que alunos com diversas habilidades colaborem e aprendam uns com os outros, potencializando as oportunidades de ensino colaborativo. Além disso, discussões de sala devem prezar por um ambiente respeitoso e seguro para todos, garantindo que todos os alunos sintam-se confortáveis e engajados.