O conteúdo programático aborda períodos e eventos históricos em que líderes religiosos ou seculares desempenharam papéis significativos em defesa da liberdade de crença e dos direitos humanos. Através da análise destes contextos, os alunos entenderão a contínua luta pela liberdade de expressão e crença ao longo do tempo, apreciando a diversidade cultural e o impacto positivo de líderes que desafiaram normas opressoras. Este conhecimento histórico será crucial para formar cidadãos conscientes e críticos.

A metodologia adotada para esta atividade é baseada em pesquisa ativa e aprendizagem colaborativa. Os alunos trabalharão em grupos pequenos para investigar eventos e figuras históricas, utilizando recursos digitais e textuais para construir suas linhas do tempo interativas. Este processo incentiva o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações, enquanto promove a colaboração e comunicação eficaz entre os estudantes. Discussões e debates em classe serão utilizados para enriquecer a compreensão e estimular diferentes perspectivas.

O cronograma da atividade é estruturado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão organizados em grupos e direcionados para a pesquisa dos eventos e líderes a serem apresentados. Terão tempo para dividir tarefas e começar a coleta de dados. Na segunda aula, cada grupo montará sua linha do tempo interativa e fará as apresentações para a turma, seguidas de tempo para discussão e feedback.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de pesquisa, como livros, artigos e recursos online confiáveis, além de ferramentas digitais para a criação das linhas do tempo. As ferramentas digitais podem incluir softwares de apresentação ou plataformas específicas para construção de linhas do tempo, facilitando a interação e criatividade dos alunos. Recursos adicionais, como papel e canetas, poderão ser utilizados para a esboço inicial de ideias.