O conteúdo programático desta atividade integra o estudo das crenças religiosas e filosóficas com temas pertinentes ao contexto atual, como meio ambiente, paz e justiça social. Os alunos irão investigar como diferentes sistemas de crença abordam essas questões e suas possíveis soluções. Essa investigação crítica permitirá aos estudantes fazer conexões significativas entre as teorias discutidas e suas aplicações práticas no mundo real, fomentando um entendimento mais profundo e contextualizado dos temas estudados.

O projeto utiliza uma abordagem colaborativa e investigativa para engajar os alunos em um processo de aprendizagem enriquecedor. Inicialmente, os alunos trabalharão em grupos para pesquisar diferentes sistemas de crença, discutindo questões relevantes para os tempos atuais. O uso de metodologias ativas, como debates em grupo e atividades práticas de criação, impulsiona uma aprendizagem baseada na resolução de problemas, promovendo também o desenvolvimento de competências interpessoais e cognitivas. Essa abordagem estimula o protagonismo dos alunos ao permitir que eles tomem decisões sobre os temas a serem explorados e as formas de apresentação dos resultados de suas pesquisas.

O cronograma da atividade está estruturado para ser realizado em uma aula de 60 minutos. Nesta aula, os alunos iniciarão o processo de pesquisa e discussão das crenças religiosas e temas contemporâneos. A conclusão do jornal mural e as apresentações poderão ser continuadas em horários adicionais, se necessário, proporcionando flexibilidade ao planejamento do professor. A estrutura do cronograma apoia a realização dos objetivos de forma eficiente, permitindo que os alunos explorem o tema em profundidade e desenvolvam suas habilidades de forma intercalada.

Para a execução dessa atividade, serão necessários recursos variados que facilitem tanto o processo de pesquisa como a criação do jornal mural. Esses recursos incluem acesso a bibliotecas e materiais digitais para pesquisa, além de papéis, cartolinas e materiais de arte para a produção visual do jornal. Ferramentas digitais podem ser usadas para apresentações, e plataformas online podem ser exploradas como alternativa para a produção colaborativa remotamente, se necessário.

Estimado professor, reconhecemos os desafios no planejamento inclusivo das atividades. Apesar da ausência de condições específicas nesta turma, é essencial manter a prática de inclusão e equidade acessíveis para todos. Recomendamos estratégias práticas, como a diversificação dos materiais de apoio, o incentivo à colaboração em grupo e a criação de um ambiente acolhedor para que todos os alunos se sintam à vontade para participar. Proporcionar múltiplas formas de envolvimento na atividade, como escrita criativa, oralidade ou expressões artísticas diversas, garante maior acessibilidade e engajamento. Ao promover a igualdade de oportunidades, estamos solidificando o espaço para a diversidade e o aprendizado combinado, respeitando as individualidades e estimulando a reflexão crítica.